这只怕是秦皇故意用的手段，想要让人将注意力集中到海外之地，好不给秦皇生乱，让秦皇能顺利稳定好天下。
实际上，海外之地哪会有说的那么好，如果真好，以秦皇那贪婪的性情，早就派人过去占领了。
只怕会有蠢货真上了勾，被秦皇以一张不知真假的舆图给骗去了海外。
但答题肯定不能这样答，思索一番后，范增写起了他的意见，他切切实实在分析这张舆图会给大秦带来的变化，站在大秦角度进行思考，并给出谏言：
他认为海外之地，大秦须占领紧要之处，对海外国邦，要使之臣服，近攻而远交，扩大大秦在各国间的影响力。
若大秦不争，任海外国邦扩张，占领那些紧要之地，将在日后对大秦构成威胁……
写著写著，范增发现了不对：我怎么好像真在给秦人出主意？
不过，站在大秦的角度看问题，比站在楚的角度看问题确实更得劲，以强国去思考海外那些小国小邦的感觉，当真舒服。
如果他的故国楚也有这么强就好了，如果是楚统一了天下该多好……
范增还感觉到了另一个不对劲，他越写越分析越觉得这舆图就是真的。
因为他从分析中得出了一个结论：秦皇并不是不想占领海外之地，而是大秦现在要专修于内，暂时无力伐于外。
所以，秦皇才会允许这舆图传出，为的是吸引像他这种人润去海外之地，既减少国内的麻烦，又让他们去开拓了海外之地。
这招是阳谋啊，他虽然明白了，悟通了，那又如何？
即使他能拒绝掉这份诱惑，可其他人呢？
这趟咸阳大考后，估计民间有不少仇秦的仁人志士要往海外之地一探，而等海外之地真实存在的消息一旦被确定，将会有更多人去往。
这样一来，正中秦皇下怀。
出题之人，用心险恶！
范增仿佛已经看到那一幕，但他却不好阻止，因为他自己也怀著念想，如果那海外之地真的存在，且资源不错，在那复楚也无不妥。
随著又一声“当”响，那发卷的秦吏在前方道：“立即停笔，纵未写完，也不可再答，否则本堂考试成绩作废。请坐在位子上，我们将逐一检查收取诸位答卷，待收取后，方可离场。”
“离场后，将有半个时辰休息，诸位可喝水、用食、如厕，在半个时辰后将举行下一堂考试，下堂考试为算学，有需算筹者也可在这半个时辰内准备。”
范增已答完了所有题，他坐在位子上看著考场其他人，只见有人神情失落，摇头叹气，大抵是没将想写的东西写完，没将题答好，故有此相。
但，尽管失落叹气，却无一人再继续动笔答题，此时的人很有风骨，就算输了也往往坦率承认。
范增看向他旁边那名中年汉子，只见其答卷上写的极满，神情从容镇定，应是已答完答好了所有题。
不对，此人写的是楚字，他也是楚人？
中年汉子见范增盯著他的答卷，也没说什么，只冲范增又点了点头，似乎是在默认他是楚人的身份。
由于大秦还未得及向天下规范统一文字，而来参考的考生来自各地，所学习使用的文字有差异，因此在本次咸阳大考中，每道题用了七种文字，并允许以他国文字作答。
这也是迫于大秦现状的无奈之举，即使大秦实行了“书同文”，可实行的时日短，也不可能让所有参考者都很快学会。
由此可见，始皇帝的“书同文”之举何等英明，尽管在历史上他认为形体优美所推行的小篆并没被后世王朝采纳，但“书同文”这一思想却一直传了下去。
各地各有各的语言和文字，那绝对会成一个大问题：你写的，我不懂，我写的，你不懂，语言和文字上的隔阂将可能演变成民族间的不同，从而分裂，再不复一统。
但也只有这一次咸阳大考会允许用七国文字，属于特时特事特办，等下一次大考时，有且仅能用大秦规定的文字。
说话的那秦吏开始检查收取答卷，其间遇到了某些人未在答卷上写上姓名，还会提醒让其写上。
有些人被提醒写上时，常会写一个假名。
他们来参考是听说这咸阳大考会排名，还会被秦皇授予使天下皆知的名号，常言“文无第一，武无第二”，他们心中不服，特来一看，但又自觉清高，不想暴露自己姓名，受那秦皇嗟来之食，遂在答卷上留下假名。
等到揭榜之日，有氏有姓者不为榜首，反倒是被他们化用的假名所取，那种“事了拂衣去，深藏功与名”、“你们这群渣渣，被我取了榜首，却连我真名都不知”的感觉，多么让人愉悦？
有人甚至想过直接不写名，但想到跟他们同样想不留名的人估计会不少。
那就算真在最终得到了榜首，又知道是不是自己？
且还有那监察他们考试的秦吏提醒，那就留一个假名来。
用假名还有一好处，万一用了真名没上榜，证明他们学识不足，人们会认为他们以往的贤名皆为吹嘘；而上了榜，那不仅是承了秦皇之情，还有背于他们给人们留下的清高贤才形象。
就像一位声称自己爱国、永远不会抛弃离开祖国的公共知识分子，突然被曝出在国外有大房子，还入了外国国籍一样。
他们在故国之地有贤名，被视为反秦批秦的代表，可现在却被曝出：你们竟然跑去参加了秦皇的咸阳大考，吃秦皇的粮？
范增倒无所谓，他留的是他真名，敢来参加咸阳大考就不要害怕这些，他发现收卷的秦吏并未将考卷拿走，而是留了下来。
秦吏将所有答卷收完，再检查了一遍后，放回之前拿的那个囊，对所有人道：“奉陛下之令，考卷便留于诸位！诸位现在可以离场，莫要乱走，下堂考试将在半个时辰后进行。”
许多人都将考卷郑重收了起来，这是他们参加第一次咸阳大考的证明，颇具纪念意义，范增也同样。
第190章 算学考试
范增拿著他的囊走出考场，看见已有很多人出来，有些人明显认识，正聚在一堆小声谈论。
经过几名像这样聚在一堆的人，范增听到这些人正交流刚刚考试的情况：这个选择题你选了什么？那个填空题你填了啥？
其中一人神色一变，道了声“哎呀，完了！”，显然是选了和其他人不同的答案，那道题要拿不到分了。
听得范增神色古怪，给他一种从未有过的新奇感受，但他又说不出这是什么感受，反正很新鲜。
更多人并不和其他人交流，独自找了地方坐下，或拿出提前备好的水和干粮开始喝水用食，或闭目养神等待下一堂考试的到来。
秦人对这咸阳大考明显是用了心的，设置了许多桌椅板凳，让所有参考者有地方可落脚休息，为防止天寒冻到他们，还堆了木柴、设了火炉，但今日天气不错，没能用上。
范增也找了个地方坐下，拿出备好的水和食物。
经过刚刚那堂考试，他感觉竟有些饿了，边吃边思考一些事。
他这趟来咸阳，除了为参加咸阳大考外，也想多了解那个李念的情况。
在如今天下诸多有识之士眼中，秦会产生这么多变化，都和那李念脱不开关系。
随秦王称皇帝，李念之名同样传于天下，为天下人所知。
其制出他现在坐的这长椅、制出了那新犁、制出了那豆腐、制出了今日考试所用的纸，仅这些东西已足以证其才。
更何况，众有识之士普遍认为秦修改秦律、改官制、设那制舆台，一改先前治民之法，都和那李念有关，这些更证其才！
因为在那李念没出现前，秦治国治民的方式和现在不说完全不同，也是有相当大的不一样。
而这些不同是在那李念出现后才发生，怎可能不让人怀疑到是他使秦产生了变化？
且那秦皇甚至不贪其功，允许让李念之名传于天下。
这除了秦皇很骄傲，不屑贪李念之功，非常信任李念外，还有一个解释：李念此人才能甚高，秦皇还想用其才，担心贪其功会让李念不愿再为秦效力。
范增看了眼其他参考者，估计有不少人和他是一样的想法，都是为了那李念而来，想知晓其为何人，其才多高，当然最关键的问题是如此大才，为何要助秦。
到了咸阳后，范增又得到了更多和李念有关的消息：秦皇在称帝那日将一公主许嫁于其，那世界舆图出自其手，还有匈奴使团来访，匈奴太子为其所杀。
擅杀他国使者，还是他国太子，多大的罪？
秦皇却不追究……
这些消息无不透露著李念之才，以及秦皇对那李念的信任。
但这等贤才佐秦，对想要复楚的范增不是好事，敌之英雄，我之仇寇。
吃完，范增检查了下囊，确定他为考试准备的东西都还在，才在长椅上闭目养神起来。
那已渐熟悉的“当”声又一次响起，范增睁开眼睛，他养神已毕，精神饱满，状态极好，可进行下一堂考试。
只是这堂要考那算学，也不知是何考法？
其他参考者也纷纷动了起来，有秦卒提醒道：“下一堂考试马上就要开始，有想如厕者赶紧如厕，这堂考试将进行一个半时辰。”
范增依秦卒提醒如了厕后，这才进了八号考场，找到他的二十三号位坐下。
他注意到前方换了一人，不是考策问时的那名秦吏，但此人也在和他们讲说那些考前注意事项。
范增明白了，估计每堂考试都会给他们讲一次，这会成为以后考试的一个规矩。
随著又一声“当”，这名新来的秦吏将一个囊举起：“这是本堂考卷，这堂考试为算学，时间一个半时辰。”
讲完，秦吏从囊中拿出考卷，分发下来，跟策问时的考卷一样，同样为纸所制，同样是以七国文字出的题，同样有选择、填空，只是最后一类题变为了简答题。
更不同的是题的内容，范增只扫了一眼，便知道他大概、也许、可能……答不完这份考卷。
和策问考卷一样，上来是几道送分题：问，三九相得，数为几何？
一、二十四；二、三十五；三、二十七；三十九。
但等到了第九道时便开始上难度了：问，有如下十二个方格，在第一个方格内放入一粒稻谷，在第二个方格内放入两粒稻谷，在第三个方格内放入四粒稻谷……之后每一方格皆放入前一格一倍之数稻谷，第十二格当放入多少粒稻谷？
一、四千三百九十六；二、四千九十六；三、四千五百九十六；四、四千七百九十六。
范增开始读完后，算了一下，此题简单，第四个格子八粒稻谷，第五个格子十六粒稻谷，第六格三十二粒……
可算著算著，范增发现了不对劲，这数字增长的为何如此之快？
在第七格时还未过百，可到第十格时，已经破千，等到了十二格，已经到了四千九十六。
虽然算出了答案，但范增从这道题似乎明白了一些道理，天下间许多事包括人丁增长好像也可用此解释。
这正是李念在嬴政称皇帝前问他宗室问题时给出的一个解释，宗室绝不可当作猪来养，否则一代的一代宗室繁衍下去，庞大的宗室人口会严重拖累大秦。
于是才有了嬴政在称帝大典时宣布的那套宗室改革政策，宗室这股力量不可以被忽视，但也不可限制太过。
做完已经让他感到有些难度的第九题，范增看向第十题：问，若一与二、与三、与四……相连加至八十，最终得数几何？
一、三千二百五十；二、三千二百四十；三、四千九百四十；四、六千四百八十。
这几个选项看得范增一愣，一一直加到八十，会有这么大吗？
明明其中的每一个数都没过百，可加起来却达到了至少三千多！
但这该如何计算？
范增琢磨了一会儿，八十个数相加，选项还是如此大的数，一时半会儿恐怕是算不出来，跳过此题，看下一道，等待会儿做完了会的题再来作答。
第191章 差点当成作弊被逮
范增抬头看了眼考场内其他人，只见大多人都和他一样，神情凝重，少有人能奋笔疾书，他旁边这位中年汉子写的倒挺快。
这位疑似同样从楚地过来的老乡在算学一道也如此精通？
当真人不可以貌取之！
将填空题也跳过了一道后，进入第一道简答题。
这是一道非常经典的几何定理题，也是一道送分题。
先给范增讲述了一遍周朝时商高提出了“勾三股四弦五”，再直接给出了直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方的结论，最后问在一个直角边边长分别为十二寸、十三寸的三角形中，其斜边长为多少？
这对范增难度不大，不过是乘法和加法相结合，下一道题是以军事出了一个题目：
问骑士小明骑著战马，以三十里路每个时辰的速度从甲地出发，将情报送往距甲地三百三十里路的乙地，乙地知晓甲地派人传递军情，特派骑士小王接应，骑士小王战马每个时辰能行二十五里，问两人将在几时相遇，相遇之处距甲地多少里？
此题对范增也不算很难，很快便算出了结果，可下一道几何体就让他愣了一下：
边长为三、四、五寸者，为五、十二、十三寸者……皆可成三角之形，请讲述三角形三条边之间关联，并给出一个可组成三角形的三边长度。
觉得自己一时间想不出三角形三条边关联的范增，果断选择跳过这道题，但这一跳就停不下来，一直跳到了最后一道。
看到自己已经无题可跳，范增未继续答题，而在思考一个问题：秦皇为何要设置这算学为大考中一科？考这算学的目的是什么？