“咱悉心培养标儿，期望他将来当好大明第二任皇帝，结果他给咱来个英年早逝。”
“老二老三更是已经长歪了关中民生凋敝，老二就藩前年咱专门嘱咐，要怜爱百姓，让关中休养生息。”
“可他到西安后却嫌咱给他建的王宫不够好，又大兴土木，劳民伤财！”
“老三更是个暴虐的性子，动辄打骂下人不说，连厨子都鞭挞，也不怕人家心生怨恨下毒毒死他。”
“老四老四他娘的最后竟然反了，搞个靖难，差点让咱的大明一分为二！”
见老朱越说越气，刘宽差点没忍住笑出来。
为了转移注意力，他道：“陛下，教育孩子从来就是一件难事，即便孔圣人不也没能将他儿子教成第二个圣人，或是如他七十二弟子一般的贤人吗？”
“到了后世，科技发达，各种教育理论也层出不穷，但教育孩子依旧是每个家长头疼的难题。”
朱元璋听到这里略感诧异，“后世对教孩子也没很好的方法？”
刘宽肯定地道：“没有。”
朱元璋顿时心里好受很多，随即又颇为虚心地问：“那关于咱对孩子们的教育，你可有什么建议？”
刘宽想了想，道：“因材施教，松紧得当，莫期望太高。”
朱元璋点头，“咱明白了。”
恰好这时李贵过来，说大本堂正殿已经按刘宽所说的布置好了。
于是三人便回去。
明初已经流行砖木结构建筑，但大本堂为了追求明亮，不仅多设大窗，且几乎都是木造殿墙几乎都是木格。
不过此时无论木格还是窗户，都被垂下来的厚实黑布遮挡住了。
虽然大门开着，里面仍一片昏暗。
李景隆、朱檀等原本正兴奋议论着什么，见三人进来立马安静了。
刘宽来到讲桌前，点燃一根大蜡烛放好，便去关上殿门。
顿时殿内只剩烛光，显得一片幽森。
刘宽笑问：“关于雷电是如何产生的，想必同学们都已有了各自的想法。谁先来说一说？”
又几乎是人人举手。
刘宽看了看，却是先点了李国忠次子李增枝的名。
李增枝虽只比李景隆小一岁多，在课堂上很低调，即便勋贵子弟只有四个，他也颇不显眼。
他愣了下才起身，行礼后道：“老师，每次打雷时都有乌云汇聚，因此学生认为，雷电是乌云产生的。”
刘宽笑问，“晴天霹雳应该听说过吧？按你所讲，雷电由乌云产生，那晴天霹雳又是从何而来？”
李增枝一时哑然，不知该如何回答了。
刘宽道：“不过，很多雷电确实与乌云有关，便算你答对部分，记4分。”
让李增枝坐下后，刘宽又问：“其他同学可有不同想法？”
这次举手人就少多了。
刘宽点了朱檀的名他发现这位确实比较聪明，作为一个老师，自是喜欢跟聪明学生互动。
朱檀道：“老师，我觉得雷电应是由云朵彼此撞击而成晴天也有云，若有风吹，云便会动，一动就可能会跟其他云碰撞，遂有晴天霹雳之事。”
刘宽点头，“看来你平时确有留心观察天象，你的推测也颇为合理，与雷电产生的真相不远了，给你记7分。”
朱檀见他的学分变为16分，成为最高的，差点兴奋地叫出来。
刘宽示意他坐下，又询问其他同学，见没人举手，这才道：“若我们肯花费许多时间，去观察、记录诸多雷电现象，便会发现，雷电其实分成多种。”
“如雷雨天常见的，类似于树木枝杈、连接云地的闪电，可称为叉状闪电。”
“如电光在云中连成一片，却未能落地的，可称为片状闪电。”
“至于晴空霹雳，确是雷电发生在云层里面，或云层之上、大气之中，这才只闻雷声，不见电光。”
“除此外，还有看着便觉威力极大的柱状闪电，以及犹如球体、落下时急速飞驰的球状闪电，还有海上暴风雨降临是才可能见到的犹如环状火焰的闪电。”
“闪电既有多种，形成的原因便不完全相同。不过，其最主要的一种成因，确实是云气的摩擦。”
“为何说是云气？因为不论乌云、白云都是云气汇聚而成，高空中更有一些云气散步没有形成云朵这松散云气也是可以诞生雷电的。”
“至于为何说是摩擦，而非撞击？接下来我做一个小实验，同学们便能略知一二。”
说完，刘宽拿出了一大块专门挑选的丝绸。
于烛光中用他干燥的手掌反复摩擦丝绸。
“接下来我要熄灯了，同学们注意看。”
说着，刘宽便吹灭了蜡烛。
他手掌继续在丝绸上摩擦，并不断脱离，顿时带出了一片电火花！
这些电火花虽细小松散，可在这黑暗的大殿内，却吸引了所有人的目光！
坐前面的小朱植最先忍不住惊呼出声，“天呐，老师会放电！”
其他人也忘记了课堂纪律，惊呼不已。
“太厉害了！”
“老师怎么做到的？”
“难道老师是神仙？！”
“”
听着这些惊呼声，刘宽却是打开了殿门，又点燃蜡烛，让殿内重新有了光亮。
放眼望去，不止孩子们正瞪大眼睛看着他，就连后面的朱元璋、朱标也露出一副惊疑的神色。
‘老朱小朱该不会重新怀疑我是谪仙吧？’
心里嘀咕了句，刘宽便冲下面招手，笑眯眯道：“李景隆，上来配合老师做个实验。”
第二更。
晚安~
第109章 不知静电，课后作业
“是！”
李景隆还以为刘宽要教他如何放电，兴高采烈地过来了。
“老师需要学生做什么？”他一脸期待地问。
刘宽笑道，“把你的手伸过来。”
李景隆期待而又紧张地伸出了他的手。
刘宽用方才摩擦丝绸的手碰了下他的指尖，李景隆啊的一声像被踩了尾巴的猫般，将手缩了回去。
随即瞪向刘宽那只手，道：“老师的手怎么好像生了刺？扎了我一下！”
“你不是被扎了一下。”刘宽扬了扬另一只手里的丝绸，“忘记我这只手刚才发出了什么吗？”
李景隆瞬间醒悟，叫道：“电！老师刚才电了我一下？！”
“不错。”
说完，刘宽重新用丝绸摩擦他那只手，再向李景隆摸去。
李景隆连忙躲闪，害怕道：“老师别电我！”
甚至往后跑去。
刘宽哭笑不得，“站住，你刚才不是被电过一次么，手上可曾有伤？”
朱元璋也在后面喝道：“李景隆，听老师的话！”
老朱都发话了，李景隆哪里还敢跑？
他看了下方才被“扎”那根手指，发现一点伤没有，这才小心翼翼地回到刘宽身前，伸出了他的手。
于是又体验了回“针扎”的电击感。
刘宽收回手后，则面向其他学生，道：“仿佛被针扎且微麻，就是轻微触电的感觉。至于严重触电会如何，大家有机会去看看被雷击的人就知道了。”
“再问一个问题老师的手为何会有电？”
顿时人人举手，连讲桌旁的李景隆都不例外。
刘宽看向他，道：“好，看你刚才配合实验的份儿上，再给你一次机会。”
李景隆认真了。
他回想了刘宽做实验前讲的内容，以及方才的试验，便看向那丝绸道：“是因为老师的手跟丝绸摩擦了！”
刘宽笑着点头，“回答得不错，正是因为我的手跟丝绸摩擦，才会带上电。这也反过来说明，电很有可能是因为摩擦产生的。”
“那么这里又出现一个问题，摩擦为何会产生电流？”
殿内所有人都不禁顺着刘宽的引导思考起这个问题，一时格外安静。
然而过了好几息都没人举手回答。
这时刘宽道：“这个问题涉及到电的实质，也即是雷电产生的真相，颇为复杂，你们一时得不出答案很正常。”
“记住，在自然科学的道路上，遇到这种一时毫无头绪的问题，可以先将它放在一边。等我们获得了更多的相关知识，再去研究。”
接着，刘宽示意李景隆去关上殿门。
待李景隆回来，刘宽问：“你手没出汗吧？”
李景隆摇头，“回老师，没有。”
刘宽道：“方才这个实验，除需要丝绸这类特殊材质的物品外，还有个前提，那就是得手掌干燥。接下来，让李景隆同学为我们重复刚才的实验。”
说完，刘宽将丝绸递了过去。
李景隆伸出双手，格外恭敬的接住，就好像承接仙家法宝一般。
刘宽见了有点无语，道：“这就是块普通丝绸，你别墨迹，用手掌摩擦丝绸就是。”
在大本堂课上很少紧张的李景隆此时紧张了。
他一手小心地抓着丝绸，一手快速摩擦。
刘宽吹灭了蜡烛，顿时其他人便见到，李景隆手掌与丝绸上，也产生了不少电火花。
“天呐，景隆哥哥也会放电了！”黑暗中小朱植又发出了惊呼声。
刘宽道：“同学们别光顾着惊讶，用心观察用这种实验得到的电与雷电有什么不同？”
“没有声音，看着很小，威力也不大。”黑暗中直接传出了朱檀的声音。
“回答的不错，加6分。”
说话间，刘宽重新点燃了蜡烛。