见头曼等人目光落到玻璃器具上移不开，椒离道：“此为琉璃，乃李念公子所制，即使在皇帝陛下那，也不多。”
闻言，头曼等人脸上的笑容更灿烂，看向玻璃器具的目光也变得更加稀罕：大秦皇帝这人不错啊，可以处，竟愿意自己都不多的珍贵之物送给他们。
回礼毕，进入第二个环节，椒离从陈平手中接过一份如后世王朝奏章一样之物，向头曼道：“单于，此为国书，为两国建交所用。李念公子言，两国若正式建交，需互递国书，由双方皇帝或单于在其上写下姓名、留下指印。”
“今，秦人椒离将大秦国书递於单于，代表大秦愿同匈奴交好，成和睦之友邻，互帮互助，共立于世界民族之林！”
听到椒离的话，头曼和众头领心中涌出两个词：专业、正式！
这就是秦吗？
虽未同秦人真正交锋过，但已经感到了秦的气势，难怪秦能灭六国，一统南方天下，从此事便可见一斑。
与秦相比，他们匈奴差太多了，乱七八糟的，各方面既不正式，也不专业，如何可能与秦相争？
头曼脸上的笑容已敛去，变得严肃庄重起来，他问道：“敢问使者，我匈奴无有国书，当如何互递？”
他感觉自己在做一件大事，一件很庄重严肃的事，不是随口答应和某国建交、订立什么盟约，这次建交和以往是不同的，需认真对待。
椒离道：“单于可先观我大秦国书，再以物制为匈奴国书。”
头曼点了点头，道：“还不与我呈来！”
当即有一名侍者走过去，要拿椒离手中的国书，头曼骂道：“蠢货，如此珍贵之物，岂可用手接拿？用金盘为我呈来！”
椒离有些无言，因为他和陈平都是用手接拿，但他也知晓头曼嫌弃的不是他们，而是王庭内的匈奴侍者。
很快，侍者捧著一只金盘来到椒离面前，其弯腰低头，恭恭敬敬地将金盘托举过头，椒离将国书展开，放到了金盘之内。
从侍者托举的金盘中拿过国书，头曼认认真真观看，发现了一个问题：这上面的字认识他，他不认识上面的字。
不过，他也不是要认上面的字，而是观看国书是怎么样的，是什么格式，再让匈奴的工匠仿制一份。
但头曼又发现了一个问题，这国书的材料好像很特别，非金非玉，非石非木，倒是跟使团带回的那名为“纸”的奇物很像，匈奴根本没法以纸制作，只能以其他之物代替。
国书末尾留著几个非常独特的字，以及一个章印，想必是那位秦皇所留。
仔细看完整本国书，头曼在心里又感叹了遍秦的专业正式和强大，唯有强盛之国才会重视这些细节，而细节又可彰显其强盛。
头曼问椒离道：“使者，此国书可否暂时交予我？我想使我匈奴匠人以其制我匈奴国书。”
椒离道：“虽不合规矩，然思虑匈奴之状况，且国书本就要递於单于，可允。”
什么规矩，规矩是李念给他们定的，以往出使虽也有规矩，但哪里会讲究这些啊？
在李念给他们讲说外交礼仪时，椒离等人还在想为何要定这些规矩，有什么用，现在看来实是公子有远见，仅仅是用这套流程便让匈奴人感到了大秦的强盛。
有礼有节不代表怯弱，反而是对自身强大有自信，才会于他人有礼，因为不用刻意彰显自身强大，但无时无刻又无不在彰显。
得到椒离答复，头曼道了句“多谢使者！”，他将国书收好，重新放回金盘后，正式进入到第三个环节，也是最重要的环节。
椒离道：“李念公子言匈奴亦为华夏，同我大秦为兄弟之邦，当使建交，皇帝陛下深以为然，既为兄弟，理当互助。”
第220章 言留学，设使馆
“今大秦为兄，匈奴为弟，自当兄助弟！”
未说现在大秦强而匈奴弱，我们要以强助弱，而是换成了大秦是哥哥，匈奴是弟弟，哥来助弟。
这样说能让匈奴人更容易接受一些，要是说你们匈奴弱小落后，我们是来帮助你们发展，变强变先进，就算真是出于好意，也会让头曼等人心里膈应。
而人的心里一旦有了芥蒂，就算答应下某些事，暗里也会使绊子，且这些人身具匈奴高位，要是暗里使绊子造成的后果会更大。
至少明面上还是要给匈奴人面子，就算恨不能立刻吞灭了别人，也要在表面保持一团和气。
果然，没以高高在上的姿态说“我强你弱，我们来助你，这是你们的福气，你们应该高兴地跪著感谢我们”，让头曼感到很舒服，有种被尊重到的感觉，寻思秦人根本不像传闻中那样凶，被南方那些人称为虎狼啊，挺懂礼的。
头曼顺著椒离的话道：“秦皇陛下所言极是，大秦为兄，匈奴为弟，理当互助，却不知是何助法？”
椒离笑道：“李念公子言‘中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华’，匈奴既为华夏，岂可不懂华夏之礼？而要知礼，当先习文识字！”
这话不是李念说的，而是孔颖达在给《春秋左传》注义说的，但被李念用到了这时代。
这番话听得头曼和众位匈奴头领一怔，啥玩意儿？秦人跑来要教他们习文识字？秦人这是想要干什么？
在脑中快速思索了一番，头曼和众头领都没想到秦人这么做对他们有什么好处，会损害到匈奴什么，怎么想对匈奴都是有益无害。
难不成秦人成了大善人，真将他们当作了同为华夏的兄弟？否则很难解释秦人这样做的原因！
这不是头曼和头领们傻，而是受到了时代的局限，用带英和鹰酱在后世搞事的手段来对付匈奴，对头曼等人有点超前了。
就算在后世，还有许多国家和人被鹰酱那套忽悠成功，何况是头曼等人。
但“草原不会突然长牛马”的道理，头曼等人还是懂的，这种看似无害的帮助可能危害更大，只是他们一时间想不到危害在哪罢了。
不过，头曼和众位头领认为要答应下来，看现在这情况，他们在日后大概要和秦人密切往来，到时和秦人打交道，如做生意，派人去秦国购买享受用品，甚至遭遇危险要到秦国避难，可不得要一批识秦字懂秦言知秦事的匈奴人？
只是谁能学秦字、谁能习秦言，得好生考虑，不能放任所有匈奴人都可学习，这些人必须得受他们掌控。
头曼问道：“如何习文识字？何人可学？”
椒离道：“回单于，一为我们会在匈奴设大使馆，派一些师者过来教授；二是皇帝陛下给了三百人留学名额，单于和诸位头领可派人往咸阳学习。至于何人可学，由单于和诸位头领定夺。”
大秦才不管是谁过来留学，管来的是匈奴的王孙，还是底层的奴隶，只要匈奴能派人学就成。
来的如果是匈奴的王孙，那就让这帮子人认识到大秦的文明、强大、繁荣、先进，变成精神秦人。
其等学成后回到匈奴，瞧见匈奴如此蒙昧落后，在心中和先进文明的大秦一对比，那种落差会让他们自发把匈奴向大秦改造，采用大秦的模式改革匈奴。
来的如果是匈奴平民、乃至奴隶，那就更好了，在匈奴他们是受单于和头人们欺压的底层，不将他们当人看，而在大秦留学，大秦却将他们当成自己人对待。
等这些人学成，估计有些人根本就不会想回去匈奴，即使有人怀著报国之志回去，若被头曼和头领欺压，不当人，一想到自己在远比匈奴强盛的大秦过的日子，恐怕不久后匈奴就会有狐狸叫了。
在这群虫豸带领下，我匈奴怎么可能过上好日子，怎么赶得上大秦？单于头人宁有种乎？反了他老母的！
这些人不管成功与否，都会给匈奴造成创伤，且要是成功推翻了单于和头领的统治，他们成为匈奴新的统治者，他们到时会仿效谁去治理匈奴？
往南边一看，那座庞大的文明灯塔不就耸立在那，还用多想？大秦已经用事实证明其文明的先进性和优越性，直接照抄便是。
且大秦和匈奴同为华夏兄弟，说不得还能从大秦获得支持，像低息贷款、技术人员支援……
但以头曼和匈奴头领的尿性，铁定是选择他们的心腹或后辈，平民和奴隶哪可能有机会？
可不管什么阶层的匈奴人到大秦留学，在李念的构想中，最终都会给匈奴造成巨大的割裂，将匈奴演变为大秦的形状。
完全不知道这就是个巨大的坑，头曼看向众位头领，众头领很默契地向头曼示意，表示可以答应此事。
头曼遂道：“既如此，我等便谢过大秦美意，只是何人去咸阳留学，我等还得商议过后再定夺。”
见这件事定了下来，椒离笑道：“不急，单于和诸位头领可慢慢商议。不过所选之人最好为稚童或少年，其等学习会更为迅捷。”
不仅是稚童、少年学习起来更快，也更容易被影响，好塑造成大秦想要的模样。
头曼点了点头，又问道：“使者方才话中曾言要在我匈奴设置大使馆，此为何意？”
虽昨晚听匈奴次使讲过使馆，但其哪有秦人知晓得清楚？毕竟这东西是秦人玩出来的。
椒离道：“大使馆亦是李念公子所提之物，大致为若两国正式建交，当派使者常驻对方之地，而使者居处即为使馆，使馆之责为促进和稳定两国关系，处理发生的一些和两国有关之事，同时也负责传递一些国邦之间的重要消息。”
“譬如日后单于对大秦有谏言，可召见驻匈奴大使，使之将谏言传回大秦，使皇帝陛下知晓。再如……”
椒离刻意停顿了下，才继续道：“某国要是想和大秦宣战，也可告知大使，正式同大秦宣战！”
第221章 “支持”匈奴发展，大秦“义”不容辞
哪有那么傻的国家，跟人开战，还先通知对方？肯定是出其不意地偷袭！
而且，谁吃饱了跟大秦开战，就算他们北方这些国家，扶余、东胡、匈奴联手，也不一定能和大秦扳腕子。
听椒离这般一解释，头曼和众头领对大使馆的职责也有些许了解，说白了就是代表各自的国家常驻在对方之地，要是发生了和两国有关之事，一时半会儿联系不到对方的皇帝、单于，可先和对方大使商议处置。
头曼道：“原来如此，依使者之意，我等岂非也要在大秦常派使者，设立使馆？”
这话引起了众头领兴趣，这使馆对他们来说，可不仅能用于匈奴和大秦两国邦交，还可用来做些私活，如以使馆为渠道向秦人兜售一些匈奴商品或购买秦人之物。
椒离道：“自是应当，匈奴与我大秦建交，岂有不设使馆之意？日后，大秦和匈奴往来密切，交流愈发频繁，必会有事须使馆处置。”
“像秦人在匈奴境内犯事，匈奴人在大秦境内犯事，当如何论其罪，如何定其罚？再如秦人在匈奴境内若遇疑难，也可求助于使馆。”
头曼和众头领点了点头，看来这使馆的作用确实不小，匈奴也须在秦国设置一个。
椒离又道：“除习文识字外，大秦还将为匈奴提供其他方面的支持，使匈奴能尽快发展，如纺织、种植、建筑、医疗、酿酒、水利……”
椒离一连说了很多大秦要支援匈奴的项目，虽然对其中某些不大感兴趣，但有些有大用，比如医疗，匈奴可比大秦缺医少药多了。
可惜没有秦人冶炼制作兵器之法，也没有制盐等工艺，不过想想也是，换成他们自己，也不可能将这些教给别人。
让别人用自己教的冶炼之法铸造出优良的兵器，然后骑著战马来攻伐自己？而那制盐之法为天下大利，岂可轻易与人？
但秦人还是提供了太多的支援项目，让头曼和众头领心中又生出那个问题：秦人为何要这般帮助他们？真拿他们当兄弟了？
实际上，这些项目是李念仔细斟酌过，并和始皇商议过后做下的决定，在不影响到大秦的前提下，对匈奴进行有限支持，是会让匈奴发展一点，但不会让匈奴发展太多。
不会像冷战时，鹰酱和毛熊为了拉小弟，不惜代价支持，出钱出人还出力，大秦虽然派人支援，但匈奴方面要负责提供安保食宿，真正的建设还得匈奴自己做。
这般做还可以将匈奴的力量分到生产建设中去，消耗匈奴的人力物力，使之不能对大秦产生歹心。
且李念还存著让人探明匈奴情况的想法，如地形、矿藏、各部之间的习俗和矛盾，为以后治理匈奴做铺垫。
至于匈奴能否趁大秦这一波支持起势，成就一段“匈奴版郑国渠”的故事，几乎没这可能。
郑国到秦修郑国渠和大秦支持匈奴的状况可不同。
那时的大秦蒸蒸日上，彷如一个身体已壮，还在不断锻炼强壮的年轻人。
郑国渠确实拖慢了秦征伐六国的脚步，但也让秦苦修内功，将秦变得更为强大。
而匈奴如今像是个暮年老者，缺乏活力，李念设计的这波支援也许会使其重新焕发生机，但更可能加速其走向衰灭。
且李念设计的支援项目颇有讲究，看似多，实则能提升匈奴实力的没几个，像酿酒、纺织、种植，拿什么酿酒，纺什么，种什么？
唯有医疗这些真正有用，但这是李念考虑到匈奴万一死的人太多，会爆发瘟疫传到大秦，所以做的决定，而且还可以收割一波匈奴人的民心，在匈奴人心里树立一个“秦人善”的良好印象。
头曼虽然知道秦人不可能完全出于好意，但秦人肯支持如此之多，感激道：“秦皇仁义，果真视我等为兄弟之邦也！”
头曼看著椒离道：“大秦助我等良多，然即使为亲兄弟，某些事也要分清，不能只让大秦助我，大秦兄长可有用得上我匈奴之处？”
大秦给的好处太多，让头曼拿得心不安，觉得应该回报一二，而且这也是次试探，如果秦人直接说用不上匈奴帮忙，那么便可肯定秦人心里有鬼。
然而，大秦肯定有用得著匈奴的地方，椒离道：“大秦确有需匈奴相帮之处，匈奴常年于草原放牧，对牛羊等牲畜必是颇为了解，单于可否派一批经验老道的牧民到我大秦，传授如何畜牧牛羊？”
匈奴能让大秦看得上的技术人员也就牧民了，其他方面几乎都不如大秦，但就算是养殖牲畜，大秦其实也不是很看得上，因为秦国本就是以给周天子放牧而起家。
不过可以技术交流，说不得匈奴人有培育牛马的独门技术呢，交流一下没问题。
听到椒离的话，头曼和众头领心中稍安，不怕大哥有需求，就怕大哥没需求。
大哥如果没需求，也就意味著你对大哥不重要，随时可以被一脚踹开，何况大哥还对你很好，送了你很多东西，得慌，总感觉要被大哥当成替死鬼送上断头台。
头曼笑道：“此事好说，既然大秦有需要，派两千名经验老道的牧民到大秦，若不够，可再议。”
他匈奴啥人都缺，唯独不缺牧民，毕竟匈奴人从小就开始和牛马打交道，他也是一样，就算现在不用亲自放牧了，但也知晓要如何做。
椒离道：“椒离代大秦谢过单于！除以上外，大秦还希望和匈奴开放互市，设贸易之城供双方互通有无。”
终于来了，不少头领就在等椒离提出这条，因为这件事若能达成，能让他们从中捞取到巨大利益供他们享用。
椒离道：“‘互通有无’是彼此间各自多余之物去换取自己稀缺之物，如匈奴多牛马等牲畜，为大秦所缺少，而我大秦有锦缎琉璃等物，为匈奴所缺少，遂可以匈奴之牛马换我大秦之锦缎。”
晚上还有一章！