田信端着牛奶咕嘟咕嘟喝着，如今饮食方面营养摄入充足，雄壮比之赵云、关羽、张飞有些不如，但也算得上匀称，有肉。
缺点还是一样，肌肉群发达，体脂始终很难提升，长不了膘。
膘肥体壮，才是一名甲士的基本素质；出征在外，搏杀在即，都是在靠一身膘提供续航、攻击增幅、防御缓冲。
冷兵器的精兵，第一要素就是膘肥体壮，跟使用热兵器的士兵不同。
田信目光迟疑，思索字典引发的风暴规模。
这个规模应该是不断壮大的，初期应该是自己可以承受，顶得住的。
原本计划是迁移到岭南，召集人手先编纂一本类似《世说新语》的书，随后再抄录经典，编纂一本《成语词典》，统合之人之经典、故事，用作启蒙。
成语故事对军士的启蒙效果更大一点，这是自己亲自教学后的心得。
唯有封闭的环境，才能督促军士按规划进行学习；如果环境动荡，军士心思纷乱，很难沉心于学习。
而军士很多情况下需要进行劳动生产，或训练值守，所以不可能封闭在营垒中专心教学。
所以日常教学时，是在一个相对开放、流动的环境里讲学；如果讲学内容围绕成语典故进行，能激发军士好奇心，增加启蒙效果。
世说新语、成语词典之后，才会着手编纂启蒙字典，进而编录陈国字典。
《陈国字典》、《陈国后汉书》则是今后国内文化相关的大事情，大概两代人收集资料，才能完成定稿。
这是计划中收编世家的处置办法，参与这两部巨著的世家成员，自然而然的就跟陈国绑到了一起。
现在不得不抛出字典这个计划、概念，究竟会引发多大的观念冲击？
曹丕是个追求完美的人……做事方面比较挑剔，就连立太子，犹豫几次，还是选了一个长得好看的曹叡当太子。
在他心里，皇帝本就应该由长得好的人来担任。
自己这边搞字典，曹丕肯定会效仿……曹丕已经在信中夸赞雕版技艺之精妙，故意感慨印刷油墨的事情。想用耕牛跟自己置换油墨技术……油墨技术不解决，曹丕这里编好字典，就算刊印，效果也不理想。
朝廷这边也有实力完成字典编录，问题也是一样的，缺乏油墨技术。
造纸术从来都不是问题，这只是一个生产成本的事情，生产规模上来来，经过技术总结、提升，总能产出质量合适的纸张。
雕版不难，难在印刷的油墨。
所以麦城的印刷组织应该迁往岭南，免得自己一不留神，被朝廷征走。
最好是自己南迁时，跟随自己移动，免得被截胡。
印刷油墨也没必要劫走技工，只要当面审问明白技术关键，就能解决这个问题。
可这么防着朝廷，是不是有点不厚道？
见他思索中回神，关姬好奇问：“夫君在想什么？”
“我在想……朝廷值多少钱，我家又有多少钱。”
田信拿起一个甜麦圈咬一口：“现在丞相不在，我还能在朝廷里搅风搅雨。等丞相回来主政，军民物业兴旺，我家这点积蓄，就算不得钱了。”
自己家里的确有钱，除了蜀锦不能制造外，其他东西都能自给自足。
关姬端着牛奶眨动眼睛：“夫君这话是什么意思？”
“我在想放贷的事情，朝廷北伐肯定缺钱缺粮，我若凑集钱粮，待朝廷急需的时候借贷给朝廷。岭南两州十三郡，我家有两郡，正好让朝廷拿其他荒僻、不产一毛的郡……充作抵押。”
田信满口胡话：“你想啊，岭南各郡两汉以来就没向朝廷交过税……去岭南当官，都是官吏搜刮土特产，自肥而已，于两汉朝廷而言并无收益。所以拿岭南不毛之郡做抵押，去征伐、光复北方富庶之郡，对朝廷来说不亏。”
关姬却陷入认真思考，岭南十三郡，其实都是自家的。
按现在这种说法，只是给朝廷一个借贷的理由罢了。虽然面子上不好看，可自家每年支付朝廷的钱粮也算有了个说法，这样今后子孙也有一份大大的产业可以分配，不至于看朝廷脸色。
乱七八糟给朝廷的好处太多了，稀里糊涂的算不清楚。
如果把账目立好，今后每一笔出入都能有所记录，就能逐步把岭南各郡归入陈国疆域。
陈国能这样发展，宋公国、魏公国也就可以，省吃俭用给朝廷放贷……关姬越想眼睛越亮，越觉得此事大有可为。
田信只是看了眼她这模样，就继续用餐，继续在心里推演字典引发的风暴。
风暴的最大危害，无非就是针对自己，或关姬、关羽以及张飞、刘备发动一场刺杀。
关平、关兴、张绍、张苞也可能在刺杀范围内；皇室、三恪家族重要成员遇刺，帝国内的平衡被打破，许多事情就不能含糊处理。
第五百零一章 嫡系团队
饭后，田信与廖立会面。
饮茶解腻，田信说：“翼德公有意斡旋，已跟我交换了北府番号。这样一来，只有卫府番号适合卫国。西府空置，绝无可能让与寻常人家，此马孟起之机缘也。”
马超最近的表现很平静，在原来的军制改革中，他没有捞到一个府兵的番号；意味着没有养兵的地盘，也没有固定的兵源。
只要北伐成功后，他的左军就得让出来。
不让出来，朝廷停发军饷，马超也抓不稳左军。
意味着他捞到一个赵公爵位，一县封国之外，再什么也没剩下。
关羽、张飞那里不可能再帮马超说话的；所以把儿子寄养到田信这里，暂时由廖立启蒙，今后算起来是田信的第一个徒弟。
对于马承，廖立这个启蒙老师是很满意的，马承表现的谦逊、懂事，还十分专注的进学，极有求知欲，这让廖立有一种如获至宝的感觉，看马承很顺眼，也很感激田信给与这个启蒙的机会。
马承看他这个老师也很顺应，师生关系很是亲近。
这只是田信的实验，感染廖立、马承后，以确认知识的传承效率。
感染马承也是不得已，马超岁数大了，对这个长子很看重，万一在自己这里夭折，自己可没法向马超交待。
别看马超一副很能经受打击的模样，如果马承真的夭折，马超肯定也活不了几年。
马超的希望，继续生活的信念，其实就寄托在马承身上。