平息了下火气，嬴政又拿起另一份竹简。
其他儿子呈上来的竹简还不如扶苏，但好在知道这些儿子水平不行，也就没那么生气，直到看到胡亥的竹简。
见胡亥竹简中全篇都是对他的歌功颂德，嬴政的火气又冒了上来，沉着脸下令：“公子胡亥不思正途，专思邪道，罚抄十遍《诗》！”
嬴政其实也想罚扶苏，但惩罚的目的是让这个儿子悔改。
可怎么惩罚才能让扶苏明白他的错处？
扶苏的主要问题：一是太过愚腐仁孝，二是始终没意识一个问题，他是大秦的公子，未来有可能继承大秦王位之人，怎能如此信任仁政就可治国？
不是说仁政不可用，而是作为君王，绝不能偏信！
这样的扶苏，他就算再喜欢这位长子，又怎敢将大秦托付于他？
第41章 始皇批竹简（续）
嬴政叹了口气，还是再观察李念一段时间，看李念有没有好办法将扶苏纠正过来，反正他是没啥办法了，能想到的都已试过。
看完诸位儿子的竹简，嬴政又令人取来众臣的竹简。
这些竹简比扶苏、胡亥的竹简高明到不知哪去了，不仅有理有据，行文措辞也流畅华美，看得嬴政赏心悦目。
每位大臣的竹简，嬴政都认真观阅，还将竹简上的意见亲自整理记录下来，备注姓名，给出评价。
‘这赵高倒是机灵，可惜……’
观阅到赵高的竹简，嬴政摇了摇头。
赵高很会揣摩他的心思，如果没得知后来历史的他，绝对会因赵高这份竹简感到高兴，甚至生出一种“赵高乃忠臣”的心思。
但现在，赵高竹简的内容越好，嬴政心情越复杂。
因为赵高越有问题，岂不是越说他这个让赵高爬到今天位子的人也有问题？
要是他没错，又怎会让赵高这种奸人得势？
识人不清、用人不当这些肯定是跑不了！
放下赵高的竹简，又拿起一卷，嬴政皱了皱眉。
这卷竹简上写的赫然是让他进行分封，扫了眼署名王绾，大秦的现任丞相。
嬴政耐着性子看下去，发现王绾不是让他实行周时的分封制度，将整个天下分成大小诸侯，而是燕、齐、荆地远，不好管理，须得分封镇守。
王绾在竹简中指出打下了天下，不等于就已经掌控了天下，以大秦现在的情况无法完全掌控整个天下的，因此须有取舍、分清轻重缓急。
王绾之法便是让嬴政先抓住能控制的核心地区，暂时先不管那些偏远地区，反正想管也管不好，不如分封几位公子过去镇守，填补政治空缺，等消化了核心区后，再回过头去处理偏远地区。
这是大秦在现今无法掌控全天下的情况下，可实行的一个过渡政策，和淳于越等人想要的分封截然不同。
‘后世历史，王绾之法，寡人必未采纳！’
嬴政很清楚自己是个什么样的人，就算王绾之法确实有道理，他也不会采纳。
再看到李斯的竹简，嬴政评价：‘李斯此人，可用其才，却不可信其人，他忠的是君王之权，非寡人，也非大秦！’
如果李斯忠于的是他和大秦，那在李念所说的历史上，李斯应该强烈支持扶苏登基才对，有他支持，历史大概率会发生转折。
然而事实是李斯没有，不管他是为什么才和赵高、胡亥同流合污，但李斯不忠于他是肯定的，应该说不忠于已死、没有君王之权的他。
嬴政能理解李斯的做法，死去的君王哪有活着的君王有用？
但理解归理解，心中还是有芥蒂，他会继续用李斯之才，却不会深信李斯。
将李斯指出的问题、提出的解决之法记录下来，嬴政继续阅览其余竹简。
竹简指出的问题让嬴政有些诧异，还有些疑惑。
如有大臣在竹简中甚至指出六国灭亡后，大秦的军功爵制将受影响。
既然朝堂众臣能看到大秦的问题，那在李念所说的历史上，大秦为何还是亡了？我大秦人才济济，只要任用好这些人才，听纳他们正确的谏言，必不会使大秦二世而亡。
都是赵高和胡亥两个混账，驱逐残害忠良，留下只会阿谀奉承之辈，整日沉浸在歌功颂德中，就算偶有人发出正确的谏言，也不被他们采纳。
崽卖爷田心不疼，嬴政越想越气，再度下令：“公子胡亥行不端，心不正，再罚抄十遍《诗》，限时三月抄完，与寡人察验！”
“不过”罚抄三十多万字的《诗》二十遍罢了，比起胡亥将大秦祸祸得二世而亡，嬴政觉得他已经相当仁慈。
嬴政阅览到淳于越、苏胥几人联名呈上的竹简，还是儒家那套东西，让他复周礼、分封诸王、施行仁政。
他有些恼怒，这些人就看不到分封制的危害吗？周礼如果真那么好，周为何而灭？
但静下心来看，发现淳于越等人的上书并非完全没有可取之处，像讲立储那条，早日立下储君不仅有利于巩固国本，还能减少诸公子之间的争斗，让国家减少无谓的消耗。
言说当今秦律严苛那条也有些道理，秦律能治秦，却未必能治天下，只是举的例子和透露出的意图让嬴政颇为不满。
将所有竹简阅览完，汇总众臣指出的问题和解决之法，同李念所讲比较，嬴政脸上浮现笑容，我大秦众臣也不李念那后世之人差嘛！
凝视着这一堆竹简，嬴政思考片刻，下令：“将所有竹简誊抄一份，送往六英宫！”
六英宫内，李念正在一颗木球上画图。
木球是他为制作地球仪让木府工匠所制，怕绘制不准确，特意准备了很多颗。
目前这颗已是第八颗，在前七颗的实践下，李念对在木球上绘图越发熟练。
正在这时，一侍卫进来禀报：“公子，大王差人送来一批竹简！”
“送竹简？”
李念停下绘制，有些好奇始皇给他送竹简做什么。
难道送的是大秦史书和官方记录，想让他更了解大秦？
“送进来吧！”
很快，两堆竹简被送进殿内，放于李念面前，一堆数量不多，只有几十来卷，另一堆少说有好几百卷。
李念从少的那堆拿起一卷，才将之展开，便一眼看到了竹简上的作者名公子胡亥。
‘居然是胡亥写的东西，我倒要看看这禽兽能写出什么？’
怀着好奇，李念阅览竹简，脸色逐渐古怪。
竹简上面写的全是对始皇的夸赞，从字里行间，李念概括出一句话：我爹嬴政，牛，千古第一牛，前无古人后无来者的牛！
‘难怪能这么讨始皇喜欢，这拍马屁的功夫，我远远不如。始皇给我送胡亥的竹简过来做什么，让我也学胡亥拍他老虎屁股？’
李念又拿起一卷竹简阅览，发现这卷竹简的作者不是胡亥，而是公子高，那个害怕连累家人，主动自杀的倒霉蛋。
公子高的竹简就正常多了，虽仍有对始皇的夸赞，但没胡亥那么露骨，认认真真在回答两个问题：大秦若灭，因何而灭？若大秦不灭，当如何解决？
第42章 不愧是你啊，扶苏！
李念这时也明白过来，看向面前两堆竹简。
‘这堆是诸位公子的竹简，那这堆该不会是大秦众臣的竹简？始皇定是将这两个问题作为作业布置给众臣和诸位公子，让他们作答。’
‘始皇不愧是始皇！’
李念心中叹服。
这两个问题，某些帝王避讳还来不及，始皇竟光明正大地提出，还让众人作答。
这就是“中国第一位称皇帝的君主”的含金量？
‘不过始皇把这些竹简送来给我干什么？让我参谋参谋？’
李念问那名禀报的侍卫：“大王送这些竹简之外，可另有王谕？”
侍卫认真想了想，道：“回公子，没有！”
这就奇了，不交代要他做什么，只给他送这些竹简过来，难道是让他单纯地看一下？
始皇肯定没这么无聊！
看完公子高的竹简，李念又从那堆疑似大秦诸公子所书的竹简中拿起一卷。
竹简佐证了他的猜想，又是一位公子所书，竹简上的内容也是在回答那两个问题，只是这位公子所述平平无奇。
接连又看了几位公子的竹简，皆无太多新意，行文措辞也相对普通，直到打开一卷竹简后，看见署名是扶苏，李念精神一振。
他倒要看看这位被始皇最看重的大秦公子，会有何等高见。
期待来得快，去得也快！
没看几句，李念便神情古怪，暗道一句‘不愧是你啊，扶苏！’
竹简上的行文比其余公子更好，所述也看似有理有据，主旨十分明确，围绕“大秦严刑酷法这条路不对，唯有施行仁政”展开。
但扶苏你可是大秦公子，始皇最看重的长子，呈上这么一份竹简，有没有考虑你爹始皇会怎么想？
‘上面的内容好像还没完，扶苏不会是写了一堆竹简吧？’
李念看了眼剩下的竹简，倒吸一口凉气，始皇的儿子就那么些，可这堆的竹简数量明显超过了始皇之子数。
毫无疑问，肯定是有人不只写了一卷，而其中写的最多的大概率是扶苏无疑。
又拿起一卷竹简，果不其然，书接上卷，还是扶苏的竹简，再拿起一卷，还是扶苏的竹简……
李念大概能想到始皇看到扶苏这些竹简的心情，定是火从心底起，怒从脑中生，可又没什么办法处置扶苏。
这是位老父亲遇到不理解自己儿子的心累和无奈。
扶苏根本不明白问题关键所在，也没认清自己的位置。
始皇想要的是他成为一名合格的君王，有君王之术，行君王之道，不偏听不偏信。
可如今的扶苏明显长歪了，朝不像是君王的方向发展。
他是始皇看重的长子，是未来要继承大秦霸业之人，怎么能认不清自己，不明白应该要做什么？
始皇不喜欢的是扶苏谈仁政吗？
当然不是，如果是因扶苏谈仁政，那他不会让淳于越教授扶苏。看完扶苏所有竹简，李念直呼好家伙，真写了十多卷，始皇当时看到这些竹简后，心里估计都要气冒烟了。
看重的大儿子是根不理解他想法、还经常戳他心肺管子的棒槌，喜爱的小儿子是个禽兽坏种，其余儿子是一群资质平平的蠢物。
难怪始皇这么多年不立储，这些公子中能立谁？
‘儿子不成器，始皇自己也有问题，像公子扶苏这种，就要让其改姓换名，好好体会下民间生活，才会明白治国的不易，理解他始皇老爹的想法。至于胡亥这种，没什么好说，还是尽早人道毁灭好，省得污染空气。’
李念对扶苏没什么恶感，也没什么好感。
不过若让他选，那还是扶苏成为下一任皇帝好，因为扶苏宽仁，在他手下小命更有保障。
观阅完大秦诸位公子的竹简，李念又看向另一堆竹简，从中取过一卷。
这第一卷便是赵高所书。
看到竹简上的署名，李念心道：‘始皇是故意的，还是不小心的？’
那么多大臣的竹简，赵高的竹简被放在第一个，要说没有故意的成分，李念不太相信。
想到方才从大秦诸位公子的竹简中，第一卷拿到的是胡亥竹简，李念越发觉得是始皇有意为之。
‘赵高也是个能人啊，言之有道，举例有方，能爬到大秦高位的没有平庸之辈。在史书上，他们做出一些在后世看来的愚蠢之举，其实是符合这个时代和他们自身利益。’
‘这是李斯的竹简，鞭辟入里，但我记得李斯在历史上不是曾谏言‘缓刑罚，薄赋敛’，在这怎么反倒要加重刑罚，使百姓畏惧？’