“千年前亩产不过百斤，现在可达两百斤，若耕种得法三百斤亦非不可能。”
“印刷术出现之前，书籍靠手抄非常珍贵，只有高门大户才能读的起书。”
“印刷术出现后，书籍价格降低到了普通人也能购买，一般百姓人家也能读的起书。”
随着一个个例子说出，众人对生产力和生产关系的认识就越发深刻。
陈景恪最后总结道：“百姓能读得起书看起来很简单，深究起来就是数千年发展生产力的成果。”
“若无房屋火焰，若无铁器曲辕犁，若无粮食高产，若无纸张印刷术的出现……”
“就不可能有现在百姓可以读书的大好局面出现。”
“所以，这一切都可归功于生产力的发展。”
“若大明重视生产力发展，许多问题都可迎刃而解。”
“未来耕者有其田，居者有其屋，工者有其业……百姓衣食无忧，亦非不可能。”
朱标喃喃道：“耕者……这就是大同之世啊，真的可以实现吗？”
朱元璋也有些向往，但随即就清醒过来：“小子别忽悠咱，你也说了，数千年才发展成这个样子。”
“且这些发明多为不可控，我大明就算想发展也无能为力。”
陈景恪心中叹息，反问道：“陛下，若您对火炮的威力不满意，会如何做？”
朱元璋随口答道：“自然是让军器局想……”
话才说一半，他突然停住了。
马秀英和朱标也同时醒悟过来。
军器局可以研究出威力更大的火炮，那别的衙门和工匠，自然也能研究出别的更好的东西。
生产力自然也能用相同的方法来提高。
只有朱雄英挠了挠头，不明白皇爷爷说的好好的，为什么突然就不说了。
不过这会儿众人可没空理他，都各自陷入了思考。
朱元璋迟疑了片刻道：“这需要投入大量钱粮啊。”
陈景恪说道：“是的，而且投入了钱粮还不一定会有成果。”
朱元璋点点头，叹道：“以咱大明现在的国力，没有多余的钱粮投入其中啊，此事将来再议吧。”
陈景恪心下有些失望，不过也没有继续多说。
盲目的去搞科研就是浪费人力物力，没有任何意义。
今天不过是给他们做个科普，让他们知道生产力的重要性。
等将来算学圈子壮大，他会慢慢的给大家传授一些基础理科知识。
再弄出一些高价值的成果，比如玻璃。
透明玻璃、平面镜在这个年代，那就是稀世珍宝，赚钱的速度堪比开印钞厂。
他为什么不在现在搞发明，帮老朱解决困境，顺便给自己赚取财富？
一开始确实是时机不成熟，现在则是在等一个机会。
一个让朱元璋重视理科和科研的机会。
马秀英赞道：“虽然暂时朝廷还无法主动去研究，但今日景恪又为我普……普及了一个新的知识。”
“也为大明找到了一条与众不同的前进方向。”
“我向来以为自己读书多，懂的道理也不比任何人少。”
“与你一比才知道，我其实和那些好空谈的读书人一般，读的都是死书啊。”
朱标也深以为然的道：“是啊，景恪说的例子我都在书上看到过，可从来都没有想过将其联系在一起……”
“都说读史可以知兴替，我们也都在读史，期望找到王朝兴衰规律，延长朝代寿命。”
“……但真正会读史的，天下唯有景恪一人也。”
朱元璋虽然没有说什么，但表情里也透露出深深的认同。
从认识到现在，陈景恪已经在史书中，为他们梳理出了好几条线。
每一条线，都能带给他们巨大的启发，影响着后续国策的制定。
有些已经在改变大明的国策。
陈景恪入宫才不到半年时间，对大明的影响，已经超过了除开国功勋外的大多数人。
照目前这个情况发展下去，未来他必然是大明的中流砥柱。
想到这里，朱元璋目光变得深邃起来。
第70章 开启华夏纪元
陈景恪并不知道朱元璋在想什么，对马秀英和朱标的夸奖，自然是谦虚应对。
话题聊到这里，差不多已经可以完结了。
毕竟听过他梳理出的生产力这条线，朱元璋三人也没兴趣再关注，他们在宫外的那点事情了。
不过陈景恪却准备继续说一个计划。
一个早在给朱雄英讲华夏领土扩张的时候，就想好的计划。
之前还在想，该怎么将这个计划抛出，现在正是时候。
于是他就说道：
“虽然暂时没有办法，彻底解决读书人能力问题。”
“但我刚刚想到一个主意，或许可以略微改善一下这种情况。”
朱元璋眉头一挑，道：“哦，是何主意？”
马秀英和朱标也惊讶不已，没想到还有这转折。
只有朱雄英，一点都不觉得奇怪，甚至认为理所应当。
在他心里，这个世界就没有陈景恪不懂的问题，也没有他解决不了的麻烦。
如果有，那也只是外部条件不合适，他不愿意多说。
陈景恪说道：“方才娘娘和太子殿下说读史可以明智，可以知兴替，那不如让读书人读史。”
朱元璋皱眉道：“史书浩瀚，咱也才只看过其中一角，那些读书人又能读多少？”
“况且你也说了，普通人家供养一个读书人就已经竭尽全力，哪里有钱买这许多史书。”
陈景恪笑道：“此事好办，朝廷编撰一部华夏简史即可。”
朱标疑惑的道：“简史？”
华夏他懂，史也懂，简史还是第一次听说。
“简史顾名思义，就是简略的史书。”
陈景恪就将简史的概念解释了一遍，然后说道：
“我们可以从上古传说的有巢氏、燧人氏等为起点，简略的讲述华夏文明史。”
“只介绍重要人物、重大事件……阐述重大事件发生的前因、过程和后果，造成的影响……”
“比如牧野之战，发生的时间、地点，参与的人物，造成结果。”
“整个夏朝只需要简单的讲一讲大禹、夏启和夏桀，就足够了。”
“再梳理一下各个朝代的特点，衰亡的原因等等。”
“如此华夏数千年历史，可以浓缩成数十万字。”
“对于大多数人来说，这些其实已经足够了，更多的细节他们读之也无用。”
“如果他们真对历史感兴趣，待功成名就之后，再购买书籍研究也不迟。”
朱元璋却眉头皱起，虽然没有直说，但很明显并不支持此法。
对此陈景恪并不意外，在二十一世纪的我们看来，读史是必须的。
甚至国家为了增加民族凝聚力，还要求义务教育必须学历史。
可在古代恰恰相反。
古人最初写史并不是为了记录文明什么的，而是为了给统治阶级提供参考资料。
这也是‘读史可以知兴替’的由来。
后来随着学问普及，贵族政治的没落，史书才逐渐走入民间。
统治阶级虽然没有阻止，却也并不希望太多人读史。
因为读史还可以明智，懂的道理就会变多，想法也会变多。
用一句话来概括就是：人心乱了，队伍就不好带了。
其核心，还是愚民政策。
朱元璋现在是皇帝，自然也不能例外。
不只是他，马秀英和朱标也都是差不多的想法。
陈景恪也知道这一点，既然提出了这个建议，自然也想到了解决的办法。
老朱有一个弱点，那就是尤为重视大明的正统性。
为了证明大明的正统性，他不惜承认元朝。
而陈景恪也正是要利用这一点，来达成目的。
“陛下，华夏简史不只是可以帮助读书人明智。”
“只需一点小小的改动，更可以让天下人都知道，大明就是天地正朔华夏正统。”
果不其然，听到这话朱元璋马上就坐直身子，眼睛直勾勾的看着他：
“细说。”
陈景恪见他上钩，就知道事情成了一半，很是开心：
“可以启用双重纪元法，就是黄帝纪元加陛下您的年号纪元。”
朱元璋眉头皱的更紧，年号事关重大，岂能轻易更改？
若非知道陈景恪不会无的放矢，他早就发怒了。
“给咱解释清楚，到底何意？”
陈景恪并不害怕，详细的解释道：