这些施暴者，为什么敢欺负别人？
无非是仗着家世背景！
那就把他们的家世背景全都赤果果的公之于众，让天下人都看看，一点都别藏着掖着，看看谁高贵。
施暴者，在学校肯定不会是一个人，必有一群狗腿子。
他们也别想跑。
本人不罚，他们爹妈都得跟着上街，热闹热闹。
果然，只要一挖，就挖出一群，然后大街上就热闹了。
一台台照相机，把他们游街的照片拍下来，在媒体上公之于众，永久都别想洗刷掉的屈辱。
此刻，所有人才惊呼皇帝够狠够绝。
而中枢又下了圣旨，对于游街自杀的人，全家除以极刑，不许自杀，得活着！
在玩弄人心上，皇帝是做到了极致。
为了让民间百姓彻底有记性。
皇帝要求各地都得抓出一个典型来，鼓励媒体去报道，然后把这件事写进县志里，写进教材里，让所有人恐惧。
皇帝一个人都不杀，却能让天下人恐惧。
手段如此酷烈。
却引起民间一致叫好。
朝堂当中却有不同声音，认为皇帝做法太狠了，因为有官员被波及了。
老皇帝让反对的官员，把子女隐姓埋名，送去学校里，看看会不会被欺负。
然后这种声音彻底消失了。
只剩下一片喝彩声。
同时，最强未成人保护法公布。
将责任放到学校，一旦再出现这种事，学校全责。
对于查实的学校，如果该学校仅有一起，校长免职流放，学校管理人员流放北方，老师停职，吊销教师证。
如果是两起及两起以上，校长、校管处死，老师流放北方。
皇帝再次重申，学校是学习的地方，是学生们学习的净土，心灵上的寄托。
同学之间禁止拉帮结派，禁止引入学校外的不良活动，针对中小高学校，全部进行封闭式管理，社会闲散人员不许靠近学校。
香烟、槟榔等不良嗜好，不许进入校门。
不良书籍、刊物，未分级的书籍，不许进入校门。
不许社会人员接触学校学生。
不许男校区和女校区学生接触。
等等，皇帝一口气规定了三十个不许。
这是景泰五十七年，最重要的一件事。
从那之后，霸凌确实还有，但已经很少很少了，出现了类似案件就进行处置，一抓一个准。
从景泰六十年开始，游街加入外公外婆，变成六个人一起游街。
倒也出现了学校往死里压事的情况。
只要被中枢查实，学校关停，相关责任人员一概处置，按大明律办。
为了消弭教育从业者的不满，皇帝再次提升了教师待遇，要求老师不要有私心，因材施教、一视同仁。
他一直宣称，教师是一份圣洁、光辉的工作，老师带给学生的不止是知识，还有圣洁的未来。
皇帝重申，大明的未来在孩子们身上，保护孩子，就是保护大明的未来。
对于那些犯过错的孩子，要给他们认错悔过的机会，不许另眼看待他们，要一视同仁。
对于学习差的学生，不能只靠打骂，老师要找到他们成绩差的原因，帮助他们提升学习成绩。
老师不止是传道受业者，更是孩子们心灵的港湾。
皇帝将农历九月十五，定为教师节。
孩子们要知道感恩老师。
至于老师打骂学生，这几年民间也有反应，但老皇帝却觉得很正常，父母也打骂儿女，那是为儿女好，老师打骂学生，是希望学生上进，无可厚非。
但儿女要是记仇，那就是儿女的不是了，只要孩子长大，就会发现老师是为自己好的。
在这一点上，老皇帝站在朝中重臣的一方。
至于收受礼物的问题。
其实一个教师节，就说明皇帝是不反对的。
谁都不是圣人，古代老师的师德，也只是体现在毫不保留的传道上，以及一视同仁的教学态度。
收礼肯定不对，但这东西朝廷管不了的。
就跟补课是一样的，朝廷管不了的。
教学是很主观的东西，若逼急了老师，老师会跳槽去私立学校，反而得不偿失。
老皇帝甚至认为，多学知识是很好的事，多补补课，是好事，知识学多了都是好处。
报纸业、图书业、漫画等文娱行业的发展，和百姓识字率高息息相关，如今文娱行业繁荣，跟大明教育业息息相关。
其实，现在校外的机构补课已经很完善了。
皇帝出的幺蛾子太多了，天天增加新内容，学生在学校吃不透新知识，只能去学校补习相关内容。
这些机构对时政掌握十分精准，比如新诞生一个行业，他们就会先去研究，比如电磁学。
他们就知道，朝廷一定会将电磁学纳入教材的。
果然。
纳入了，校内老师还没搞明白呢，校外老师研究明白了，学生只能去他们那补课。
一个初中生，必修加选修，少的27门课。
多的课程达到32门。
三年内，要将所有课程修到优，才能毕业。
这就造成了，学生们连轴转，今天学完光学，明天学蒸汽学，然后学考古学。
朝廷可能突然就会加两门，比如之前火起来的进化论，迅速纳入课本，今年火起来的乒乓球，小学生也得打。
所以呀，学生的课程充满不确定性，现有的科目要快点学习完，不然时间肯定不够用的。
这就给了校外机构的生长空间。
本来考试制，才会这么忙，机构才能靠刷题，成为教育的一部分。
谁能想到，学分制也这样。
中枢对于校外机构是不反对的，只要是能学习的地方，中枢都是支持的。
民办学校也是一样。
大明有很多民办学校，和公办学校一样，教学内容都是一样的，虽然是民办，也被中枢管着。
公办、民办之外，还有贵族学校。
别以为贵族学校就轻松了。
恰恰相反。
贵族学校，比公办、民办还要卷。
这个名字听着以为是有钱人去的吧，大大相反，有钱人家的孩子死都不去。
那地方，小学六年级的题目，比公办学校初三题目还难，人家六年级就能写诗，你敢信？
贵族学校的学生，就是为竞赛而生的。
从景泰四十五年以来，朝廷每年都会举办一千场以上，各个类型的竞赛。
比如心算、口算、珠算、魔方、记忆、函数、物理等等各种竞赛。
像公办学校，冒出来一个天才都了不得了，能拿到一个省数算冠军，整个学校都得把这孩子供起来。
贵族学校，一个省冠军？太一般了吧。
遍地是全国冠军啊。
最差的也是区域冠军吧？
像大明，就分为五大区域，最卷是江南区，冠军含金量最高，能得一个区域冠军，那也是高手中高手了。
至于一个省冠军，就别拿出来丢人了，我们人均几个好不好？
贵族学校招生，也是很魔性的，要经过三轮特殊考试，每年招收一次，自愿去报考。
进入贵族学校，有两大好处，一个是吃穿住用行费用全免，一个是配置的老师，是本府最精华老师团队。
全国每一个府有且仅有一座贵族学校。
每年招生数量很少。
贵族学校是皇帝全资，只要入学后，一切费用都是学校出，吃喝住用行，皇帝全出了。
学习强度难度，都是极高的。
学生也可以退学，一切全靠自己，想继续在这里面竞争，就继续，自认为不行，就可以回到公办学校。
入贵族学校的学生，老师会根据独特的天赋，进行主攻方向，开始在一个方向上深挖、精挖。
然后进行参赛。
他们就是为了竞赛而生的，挑战大脑的极限。
进了贵族学校，他们就不必为工作而担心了，哪怕最差的，以后也能混个老师做。
但这种天才，根本不可能看得上学校老师这样的工作。
天空才是他们的极限。
未来，他们会成为大明各种实验室里的骨干人才。
其实贵族学校诞生于景泰四十二年，到今年刚好二十一年。
已经有近千人，活跃在大明各个实验室内，还有人活跃在股交所、大公司总裁等重要职位上。
成材率，高达70%。
那些失败的，则去各地任教去了，有的回到了贵族学校任教，有的则去了民办学校，有的留在了太学。
景泰六十一年，中枢改银行学为金融学，金融学下设银行学、证券、保险学、信托学、财务管理、国际金融、对外经贸、市场营销学和精算学等学科。
金融学，一跃成为最热门的学科之一。