说起来方孝孺，可比他老爹方克勤牛逼多了。
据史书记载，其为明初大儒，太子的讲经师父宋濂的得意弟子。
讨伐燕王造反的诏书檄文皆出于其之手，后来因为拒绝为朱棣起草即位诏书，被诛灭十族。
被后世史学家所津津乐道，所赋予的名誉极高。
哈哈，不知道后世那些史学家，如果知道他们所极力盛赞的明初文学家、散文家、思想家方孝孺，就活生生的站在自己的身边，那该是怎样的一种心情。
郑长生心里激动的一批，恨不得立刻马上握手拍照要签名。可惜这只能想想罢了，这个时代可不兴这个，再说了此时的方孝孺只不过是一个十来岁的孩子而已。
方克勤眼里露出一抹兴奋的神色：“墨村兄，此子果真就是你心中所言的那个提出“钱财有能者掌握之，方能调度自如，造福于民”的神童？”
夫子颔首微笑作答道：“不错，正是此子。其三岁就已熟读三百千，现博览群书正是用功之时，如若能得方老弟的点拨，恐不久我泱泱华夏，煌煌大明将出栋梁之才矣。”
鹅考，还真看不出夫子，还真能替自己吹嘘，自家的大肥肉片子没白吃。
都搞的郑长生有点不好意思了。
李秀英脸上现出狂喜之色，夫子和方克勤的谈话，她听懂什么意思了。
夫子年事已高欲归隐田园安度晚年，是以邀请方克勤来接替他教导学堂里的学子。
尤其是在他的面前狠狠的推荐了一下自己的儿子。
这可是千载难逢的一个大好机会啊，能得到老夫子如此的力邀之人，岂能等闲视之？
必为名士大儒呀，现在他又在人家面前这么的力推儿子出来，还给了如此之高的评价，这怎么能不令她感动莫名？
郑长生发现方克勤的面皮微微的跳动了一下，虽然时间极为的短暂，可是没有逃过他的眼睛。
方克勤自幼就有神童之称号，长大以后又博览群书，才华横溢。
后为庸人所误，以至科举失意。
于是边游历天下，边潜心治学，性格狂放不羁，说是儒生狂士也不过分，读书人，尤其是有才华的读书人，哪个不恃才傲物？
能让他心中起了波澜，看来自己有望拜师到他门墙之下了。
要知道中国几千年来可是讲究师承的，虽然后世师徒父子的观念弱化太多，可是一个名校名导师手下的学生，也比普通的毕业生的资历牛叉吧？
自古以来，中国人相信一句话：名师出高徒，就是这个道理。
在封建社会，读书人对师承关系更为看重，自己如果能够被方克勤收入门墙，成为他的弟子。
就算是不醉心于科场，不进官场，就做做学问什么的，那说出去也有面子不是？
天下读书人是一家，谁好意思不给方克勤的面子啊？
方克勤是清高的，是自傲的，这是他的天性，自幼得到的赞誉太多了，他家三代从儒，可以说是读书人的精英中的精英。
可是没想到年过四十，又活生生的被郑长生给上了一课。
当夫子给他去信，力邀他前来讲学授课的时候，他是想拒绝的。
可是当夫子第二次去信的时候，信中提到一个叫郑长生的孩子。
说他天资聪颖，一点就通，一学就会，说实话他有点不太相信。尤其是这孩子竟然懂得治国之精奥。
......小到一家一户，大到一城一国，无不如是。钱财有能者掌握之，方可调度自如，造福于民。
这是信中夫子所言道的郑长生劝母的话。
他之所以答应前来看看，并没有答应接替夫子讲学，说白了就是冲着郑长生来的。如果真如夫子所言，那自己就收下这个孩子。
顺便教导一下学堂的孩子，一只羊是放，一群羊也是放，对他来说，年富力强的不在话下。
关键是这孩子得能入了自己的眼啊。
“郑长生是吧，年几何？圣人经典读到哪里？”他端起桌上的茶盏，轻啜了一口。
这是要考校儿子呀，李秀英心里紧张的不要不要的，儿子呀，你可得给娘争口气啊。
争取通过先生的考验，不然的话夫子的心血就白费了。
选择是双向的，不是以个人的意志为转移的。
不是说，你喜欢这个老师，这个老师就一定得收下你。
你得获取老师的欢心，达到老师的要求才可以的。
尤其是像方克勤这样的清高孤傲的读书人，他可不会轻易的收徒的。
达不到他心中的要求，任谁都没用，就算是夫子是他忘年之交的老友也不行。
自己表演的时候到了，郑长生看了看母亲紧张的样子，知道她此刻正替自己着急。
他稳定了一下心绪，拱手施礼道：“回先生的话，小子今年四岁，所读之书甚为繁杂。圣人之微言大义也学了不少，先生可考校一二。”
夫子微笑着看着郑长生，又看了看方克勤。嗯，此子也是个恃才傲物的，这还没怎么着呢，就先向方老弟来了个下马威。
还考校一二？还不是想借机试试方克勤老弟的才学，配不配做他的老师？这点小心思谁还看不出来？
郑长生如果知道夫子是这样想的话，估计跳楼的心都有了。
他还真没这么想，面前的可是方克勤啊，他倒头就拜的心思都有，这么粗的大腿不抱等待何时？
夫子哈哈大笑道：“克勤老弟，不妨考校一二。”
他知道，面前这一大一小两个读书人，都不是省油的灯。
郑长生这孩子跟小伙伴耍子的时候说，将来就算是要上学，也要拜在名师的门下，寻常的酸腐文人自己是不屑一顾的。
这话自己是听的清清楚楚的。你方老弟也不要自视甚高，不要以为是个读书人都对你仰望，如果要是通不过生哥儿的考验，你想收人家，人家还未必拜你呢。
他心里暗暗的道。
方克勤听着夫子意味深长的话，怎会不解其中之含义？
看来这孩子，果真是够狂妄的，不过很对自己的脾胃，老子
第23章 元何以灭
有句俗语叫：王八看绿豆对眼了。
虽然有些粗俗，但是话糙理不糙，用来形容郑长生和方克勤此时的心情，那是在合适不过了。
一个是博学鸿儒旁征博引，一个是稚子顽童博闻强记。
一问一答之下，尽显国学风流。
方克勤着实惊讶坏了，才多大点的孩子啊。竟然有如此的见地，他都不敢想象，这么一个小脑袋瓜子怎么会容下这么多的东西。
自己的儿子方孝孺十来岁了，又是在自己亲身教导之下，可是跟这孩子比起来简直不是一个等量级的。
说是一个天上，一个地下，那有点夸张，可是真的跟郑长生没得比。
尤其是当他问到元何以灭时，郑长生的回答让他惊掉了眼球。
其实他是看在儒学方面难不倒郑长生，这让他感觉很没面子，于是就抛出自己当年的得意之作来。
当年他就是凭借着乡试一篇文章直指元朝之弊，而一举成名的。
他出这一问的目的，就是要看郑长生活学活用的本事，要知道这可不单纯的是考校学问了，这事关治国理政，这关乎到个人的修为，关乎到眼界的高低，关乎到一个人是否是真正的人才的问题了。
大多数读书人只知道，之乎者也，你和他谈起来圣人治学，儒家之道，他可以给你侃侃而谈三日不休。
可是谈到治国理政，谈到民生福祉，他绝对会哑口无言。
这就是现状，这就是目前读书人的常态。
可是就是这样，国家的抡才大典还是一如既往的选拔这些人为官。
你说这样的人，能治理好一地百姓吗？能为官一任，造福一方吗？
这也是他所深深厌恶的，朝廷曾征召他入朝为官，可是说实在的，他真的很不屑于跟这样的庸人为伍。
今日也借着考校郑长生的机会，他可以在指点之时直抒胸臆一吐为快。
多年来，他内心的愤懑和忧国忧民的思虑，压在胸口如同千钧巨石，使得他喘不过气来。
本来按照他的设想，郑长生无论如何也回答不上来的。
这简单的一句“元何以灭”，里面包含的内容太多，太多了，绝非一般的学子能言明的。
别说是一个孩子了，就算是国子监里的太学生，也未必能说的清楚。
可是，就这么一个孩子，才四岁多一点的孩子，竟然侃侃而谈，直指元朝时政的利弊，着实的吓了他一跳。
他现在心中，砰砰的激烈跳动，也幸亏他没有心脏病，如果是有的话，恐怕已经突然发作，命归黄泉了。
郑长生开口太吓人了，简直是细思极恐。
就算是八十老翁，饱学大儒也未必能有如此之论调啊！
“元朝之所以短命而亡，主要的问题是在于一个重要的问题上摇摆不定，那就是到底走什么路线的问题。
元朝的创立者忽必烈，是一个强有力的统治者。所以，在他当政的期间内，政治形势还算是相对的稳定。
忽必烈是一个蒙古族人，虽然是靠着马上得天下的，但是他对汉文化极为的推崇，元朝的国号就取自《易经.乾篇》中的“大哉乾元，万物资始”这句话。
不过他去世之后，元朝的统治者，就在路线的问题上发生了激烈的冲突。
一派坚持以蒙古为基础的政策，奉行蒙古族为上，其他种族为劣的观点，把人分为三六九等，尤其是压榨汉人。
另一派则是认为应该延续忽必烈的路线方针，以中国广大的汉人为基础，采用儒家治国的策略。
这两个派系从在朝堂上的争论不休，发展到了兵戎相见，互相残杀。
忽必烈去世的短短三十九年的时间内，换了九个皇帝，就可见朝堂争斗何其之严重。
中央政局的极度不稳定，就为元朝的覆灭埋下了祸端，导致了元朝总体实力的衰落。
后来全国各地的农民起义军呈现星火燎原之势态，一发不可收拾的时候，元朝的统治者，还在为路线的纷争而内斗消耗着。
严重的内斗消耗，使得当年不可一世，横扫天下的蒙元铁骑已经变的不堪一击了。”
就算是方克勤自己，当年也只不过是从为政、为民方面去陈诉各种利弊得失，可是郑长生这孩子，竟然从根本上，从宏观上发表论述，直击要害，一语中的。
现在想来，犹自震撼不已，甚至都有点心惊胆战的意思。
方克勤目瞪口呆，久久的没说出一句话来，他很想哭，很想大声疾呼，很想一把搂过这孩子狂谈上三天三夜不眠不休。
知己，这绝对的是自己的知己。
他这一年来不断的思考着治国驭民之方略，可是总不得窥其门径，这也是他断然拒绝朝廷征召的最主要的原因。
一个为政者，不能为民谋福利，不能为国之建设发观点，提意见，那还不如不踏入朝堂。
郑长生的一席话，就如同拨云见日般的，惊醒梦中之人。
为政者，当从宏观思维去看待问题，是他最大的收获。
给他启发者，给他引路者，面前四岁稚子顽童也！
夫子陆繁手捻须髯是呆立当场，如同石化一般。
这论调也太惊世骇俗了吧？试问当世为政之大儒，治国之能手，谁能有如此宏大之见解？
他和方克勤两人面面相觑，久不能言。
李秀英虽然听的一知半解，可是知道儿子今日是着实超长发挥了。