这时，徐畅然听见旁边一个女生对黎金说道：“黎金，你也来读燕京大学吧。”
“不来。”黎金干脆地说道。
“为什么？”女生问道。
“哪里都可以写，我何必来这里写呢？”黎金说道。
他说得也有道理，徐畅然想，不过，在燕京大学读书，有些条件还是其他学校无法比的，比如李荷老师的讲座！
徐畅然抬头看了一眼杨嫣，发现杨嫣也正望向他。
这时，门口出现两个人，杨嫣迎了上去，向大家介绍，一个是王教授，对儿童文学有研究，在国内文学评论界有一定名气；另一位是马老师，目前是讲师，大家热烈鼓掌。
王老师先发言，他结合自己的经历讲了一些心得体会，徐畅然听得很认真，感觉很有价值。王老师说，文学是一种无用之用，如果从实用价值来看文学，它可能没有用处；但文学对于人的生命，仍有无可替代的价值。
王老师讲了一件他自己经历的事，大学毕业后他分到家乡一所大学，和几个文科毕业生住同一间宿舍，隔壁是几个理工科毕业生的宿舍，其中一位很爱同文科生一起玩，后来这位理科生感慨，他对人生、对世界一无所知，把时间都耗在公式和实验上了，他觉得自己过去毫无价值，是人文和文学让他重新获得了生命。
后来这位理科生辞职，和别人一起开公司去了，“投身社会的洪流，投身生命的洪流。”而不是“继续呆在实验室里浪费生命。”
王老师说，虽然这位同事的做法比较极端，但这件事对他触动很大，使他认识到人文和文学的价值。理科生如果失去人文和文学的滋养，结果可能是可怕的，他自己的生命可能失去存在的价值，而且他生产出来的东西可能并不是这个世界真正需要的。
随后，王老师话锋一转，他说，今天还存在另一个问题，即搞文学的也缺乏理工科方面的知识，就像人没有骨头一样，同样对世界缺乏真实的认知，同样是危险的事情。
犀利。
徐畅然暗暗点头，在座的这些学生们，不仅在成绩上偏科，比如多数都偏科数学，而且在知识结构上失去平衡，总是在语言堆砌的意象中穿梭，并不能深入到世界的本质中去。这样一些文人，会带来一个什么样的文学生态圈呢！
第141章 绝知此事应听言
王老师讲完，大家给予热烈的掌声，徐畅然也认真地鼓掌，王老师今天带真货来的。燕京大学的老师看来名不虚传，做学问很认真，讲话也不来虚的。
接下来是马老师讲话，他奉献了自己对文学现状的研究所得，认为华国文学即将迎来重大变化，网络作为新兴的载体，可以承接海量的内容，传统文学以杂志和出版为依托，精挑细选，塑造文学精英的一贯做法将会受到巨大冲击。
马老师说，华国是文学大国，底层文学受制于买彩票般和潜规则下的传统文学选择方式，聚集了巨大的力量，等待着机会冲出来。“**************，一遇风雨便化龙”，这划时代的风雨即网络，随着宽带的快速普及，底层文学就此登场，十数年时间，可能会创造出世界独一无二的文学奇景。
马老师寄望大家，时时以全新眼光看待文学，不可眷恋昔日荣光。变局即机遇，如果大家能够兢兢业业，勉力把握时代潮流，加之勤奋写作，或许能谱写时代新章。当然，时代变化了，内容也有变化，比如，如果说五四作家收获的是名垂青史，那么，新一代网络作家收获的是什么呢？
在这个消费主义时代，收获的可能是，海量的金钱！马老师说道。
泥沙俱下，新旧交替，传统媒体将不复往日辉煌。马老师看了一眼杨嫣，笑着说，《少年文学》还会活下去，因为它有特殊的读者群体，中学生。在鱼龙混杂的网络时代，《少年文学》更应该成为广大中学生的一方文学净土。
马老师讲完，大家热烈鼓掌，坐在徐畅然旁边的魏显东脸色凝重，长时间地鼓掌，看来是心有所动。
徐畅然感慨，纸上得来终觉浅，绝知此事应听言。听名师讲课半小时，可能比自己看书半个月收获还大，道理很简单，时间和效率都花在名师那里，是他的无私奉献，才让你有大收获。
有句格言，“如果你决定独自探索，你就必须格外犀利。”多少狂妄的年轻人决定独自探索，以为凭自己一腔热血，可以披荆斩棘，走向成功。其实，他远没有自己想象的那般犀利，最后的结果很可能是，他不过浪费了时光，蹉跎了岁月。
或许，知识的当面传授，在虚拟的网络年代，变得更加珍贵。知识的当面传授，如果传授者能力足够，可以把知识最真实的状况传达给学生，远比已经形成文字的知识丰富和有效。
徐畅然通过这两天的讲座，认识到这一点，心情竟然有点沉重，因为以往他忽略了这一点，他也有那种“独自探索”的倔强脾性，实际上，这并非好事。
这是非常充实的一天。回到燕京师范大学招待所，大家都比较疲倦，吃完晚饭，早早各自关上房门休息。
魏显东进门后一直躺在床上，一会俯卧，一会仰卧，似乎心事重重。
“怎么了，身体不舒服？”徐畅然问道。
“啊，不是。”
“要疲倦了就早点睡吧，我还看会电视。”徐畅然说道。
“我也睡不着。”魏显东从床上慢慢支起身子，弯着腰，有气无力的样子。
“那怎么回事？”徐畅然知道他有话要说。
“下午听王老师、马老师讲话，心情很激动，不过现在——睡倒千条计，起来卖豆腐。”魏显东说道。
几天之后，魏显东回到家乡，继续他的生活，燕京之行就是一场梦，以后只会出现在回忆中。魏显东要表达的，就是这个。
“明年的高考，你怎么弄？”徐畅然问道。在《少年文学》发表一两篇作品起不了多少作用，真正能改变魏显东命运的，还是明年的高考。
“我爸叫我报考宝吉文理学院，以后回镇上教书。”魏显东说道。
“你怎么想？”
“只能这样，到溪安读书，学费交不起。毕业后找不到工作也不好办。”
“回镇上教书也可以吧，工作稳定，你会写作，可以当个副业。”徐畅然说道。
“不行，一年发不了几篇稿子。”魏显东说道。
徐畅然不知道说什么好，他只是觉得魏显东情绪消极了点，魏显东也不过18、9岁，前面的路还很长，何必如此低落呢。
不过，魏显东讲了他父亲的故事后，徐畅然才领会了命运的无常。
魏显东的父亲，年少熟读三国故事，略有文才，16岁考上西南某省份大学，在乡里一时传为佳话。
不料，入校没多久，遇上三年******，能吃的东西越来越少，最后，每天一点稀饭，一直吃了大半个月，每天都饿得头晕眼花，感觉马上就要饿死了。
这时，学校里一些农村学生兴起了退学潮，因为家在农村，多少还能从土里刨点吃的，不至于饿死。学校领导发话，不允许无故退学，希望大家熬过困难时期，前途依然光明。
但魏显东的父亲决意退学，他觉得自己可能熬不过去，饿死他乡是他最不情愿的事。他找到一片老笋壳叶，剪下一小块，贴在内衣上，一路咳嗽着到校医院，医生让他作X线胸片检查，由于老笋壳叶的存在，肺部阴影明显，诊断为肺炎，因具有传染性，学校同意了他的退学要求。
魏父装病退学回到家乡，一直在家务农，以为逃过大难，倒也心安，只是因家穷，一直无力娶妻。30岁时当上民办教师，第二年结婚，后生下一个女儿，到儿子魏显东出生时，其父已经36岁。
改革开放后，魏父偶然得到消息，当年他的同学都熬到了毕业，并没有发生饿死他乡的情况，而且毕业时多数都分配到省政府机关、学校，至80年代末，班上的同学中，已经出现了好几个处长。
魏父少年得志，最后在家乡以民办教师终结一生，仿佛一个宿命，现在他别无所求，唯一的愿望，是让魏显东读完师范专业，回到家乡，在镇上当一名公办教师。
“其实，只要通了网络，镇上的生活也不错的。”徐畅然听完魏显东父亲的故事，安慰他道。现在的他不会轻易鼓励别人闯荡天涯，如果那人并没有那种想法的话。
“嗯，畅然，我听你的。”魏显东抬起头，对徐畅然说道。
第142章 听完讲座再回去
经过这次交谈，徐畅然和魏显东的关系又近了一些，魏显东邀请徐畅然有机会到他的家乡去玩。