大唐神级太子 第476节

人们对于李承乾的决定投之以惊诧之目光,但多的是震惊,为什么要对科举改革?改革之后有什么好处?什么时候开始?会不会对一些人有了重大的变化?

等等一切疑问在人们的脑海之中升腾而起。

而且想要改这科举那无疑是十分之难,如果李世民同意了,还世家会同意吗?

他会不会有逆反的心理?

这些统统都要考虑进去,但是既然李承乾敢这么说了,那么就一定有他的方法在。

这时同样被震惊到的李世民顿了好一会这后说道:“你要怎么改?”

李孝常这时却是说道:“陛下,万万不可!不可改啊!科举是太上皇(李渊)所定下的规矩,并且也取得了一定的成效,这不能改啊。”

其实早在隋朝开始,隋文帝即位以后,废除九品中正制。据史载,开皇三年正月,隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年(587年),又令京官五品以上,总管、刺史,以“志行修谨”“清平干济”二科举人。就有了科举,只不过李渊对其进行了一些改革,但还没有到达完全。

李渊是中国封建制时期功业卓著的有为帝王,同时也是中国历史上最具争议,毁誉参半的帝王之一。他奠定了彪炳千秋的二百九十余年的盛唐霸业,并因之得到了后人的褒扬;他也因无力阻止亲生骨肉的相互残杀,无奈地被其子李世民“请”下了丹墀,而令后人悲叹与哂笑。

但是李渊又是聪明的,只是不会处理自己孩子与江山之处的事,一失足掉了帝位。

李孝常的话引得李世民不开心,他喝道:“今大唐是朕之大唐,太上皇居于深宫之中,也不问政事,朕觉得,若是高明提出改革合理,为何不可改之?”

李孝常这才发觉说错话了,如果他不说还好,说到了李渊,让李世民想起了一些事情。

而且李渊也不管事了,这天下是李世民的天下,关李渊什么事?

这就是李世民的潜台词,老子说改就改,谁敢说不?就是与我作对!

不过说起这李渊也是聪明得很,虽然帝位没了,但老婆取了不少,这一年时间不断有自己的孩子出世,倒也李世民增加了不少弟弟妹妹的,这在无形之中,增加了李世民的烦恼,因为些人可都是皇族,不可轻视,也安排上,说什么也是自己的弟妹,可又不能去阻止他!

因此,当李孝常说这事的时候,李世民有些生气。

李孝常八面玲珑,他接着道:“是是是!陛下说得是!但这科举改革的话,臣以为,还是不要动的好,毕竟天下之间近几年都为科举在忙碌,若是改了,对于他们而言,并非易事啊!”

所有人就李孝常跳得最欢脱了。

李承乾倒不这么觉得,为什么呢?

因为现在人们生活还不好,那么读得起书的,一多半也是世家子弟,影响最多的也只是世家子弟罢了。对于一些农民而言,影响可以忽略不计。

“李尚书,你都没有听我说怎么改,就直接否定,你这是为何?”

李承乾直接怼道。

“妾身以为,还是听听高明怎么说吧,李尚书,你说是不是?”

长孙皇后这么一说,李孝常还能说什么?

因为长孙皇后也看不下去了,李承乾才说一个头,李孝常就一直怼,这是什么意思?很没意思。

只好道:“那臣也想听听太子殿下要怎么说。”

李承乾心想:哼,你这家伙,不过如此,李世民是听老子的,还是听你的!

同时李孝常也让许多人鄙视之。如此用心,真的让人很怀疑,他与世家应该是有联系才是。

第356章 教科书(第七更)

既然要断世家的根,那就要断得彻底,所以李承乾便如此说道:“来人,将本王昨天写的企划书拿出来给陛下看!”

说话便有小黄门从房内拿出了数本书出来,分别呈现给众人。

李世民觉得新奇。

“企划书?有意思,朕要看看!”

长孙皇后亦道:“高明做事真的是越发的成熟了,我也要看看。”

这些企划书也分给了李孝常、魏征等人观看,但这书页数太多,一时半会也看不出来。

“儿臣要对科举进行的改革,总的分成三大部分,分别是:

第一、一切人才皆从学府之中选拔出来,经过考试,合格之后便可为官,从今年起一年一考,考试定在明年中秋前,而考试亦是分名次,前三依然是状元、榜眼、探花。

第二、颁发教科书,教科书是考试之依据,往后每年题目都是由教科书内出题。

第三、将学科缩减为文章、数学、政治、地理,选修小语种,分设外交部,思想品德是为最后评定,不合格者取消成绩。具体的改革细则,儿臣已经记载到企划书里,陛下与母后可以观看。”

他做事头头是道,没人无从反驳。

当场的二百来人开始交头接耳,从他们脸上的表情上来看,似乎十分满意李承乾所做的改革。

随后又道:“大家可还有意见?”

李孝常问道:“学府才多少人,整个大唐有多少学生,如果以学府为入门标准,那得有多少人被拒之门外?太子殿下这么做,已经否定了大量读书人的努力。他们以后当如何?”

李承乾没有直接怼李孝常,而是说道:

“李尚书问得好,本王会在学府设立考试点,外面的人若是在学府自设的考试场上合格,亦是可以参加明年中秋的考试。若是不想考试,亦可以直接就读学府,但这学府的入学标准以中下农为主要组成,毕竟我对教育改革的初衷就是改变人们读不起书的状态,我要给人们一个翻身的机会,让人们有盼头。”

李承乾的话一落音,便有人开始说道:

太子殿下说得对,这样的样穷人就有希望了,读书可以改变未来!

对,就是要这样,千百年来,富人们占据了大量的资源,他们越来越强,而穷人则是越弱,是时候改变这种现状了。

这些老师绝大部分都是贫穷的人出身,对于李承乾的改革,他们十分迫切。

如此表现,让李世民觉得似乎就是如此。

“高明这么一说,朕也明白了,这样确实是不错。”

这是李承乾的第一步,断世家的根就要断得彻底,明显的直接让世家们的学习付之东流,否则就是要你们世家更加聪明的存在,但是就算你们考了个第一,后面还有一个思想品德卡着你,不合格,一样取消成绩,这就是他狠的地方。

李承乾十分满意大家的表现,接着又道:“这些在第七页至第三十页中,本王有具体的实施方案。你们有空可以看看。”

欧阳询问道:“教科书是何物?”

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