人们对于李承乾的决定投之以惊诧之目光，但多的是震惊，为什么要对科举改革？改革之后有什么好处？什么时候开始？会不会对一些人有了重大的变化？
等等一切疑问在人们的脑海之中升腾而起。
而且想要改这科举那无疑是十分之难，如果李世民同意了，还世家会同意吗？
他会不会有逆反的心理？
这些统统都要考虑进去，但是既然李承乾敢这么说了，那么就一定有他的方法在。
这时同样被震惊到的李世民顿了好一会这后说道：“你要怎么改？”
李孝常这时却是说道：“陛下，万万不可！不可改啊！科举是太上皇（李渊）所定下的规矩，并且也取得了一定的成效，这不能改啊。”
其实早在隋朝开始，隋文帝即位以后，废除九品中正制。据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年（587年），又令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。就有了科举，只不过李渊对其进行了一些改革，但还没有到达完全。
李渊是中国封建制时期功业卓著的有为帝王，同时也是中国历史上最具争议，毁誉参半的帝王之一。他奠定了彪炳千秋的二百九十余年的盛唐霸业，并因之得到了后人的褒扬；他也因无力阻止亲生骨肉的相互残杀，无奈地被其子李世民“请”下了丹墀，而令后人悲叹与哂笑。
但是李渊又是聪明的，只是不会处理自己孩子与江山之处的事，一失足掉了帝位。
李孝常的话引得李世民不开心，他喝道：“今大唐是朕之大唐，太上皇居于深宫之中，也不问政事，朕觉得，若是高明提出改革合理，为何不可改之？”
李孝常这才发觉说错话了，如果他不说还好，说到了李渊，让李世民想起了一些事情。
而且李渊也不管事了，这天下是李世民的天下，关李渊什么事？
这就是李世民的潜台词，老子说改就改，谁敢说不？就是与我作对！
不过说起这李渊也是聪明得很，虽然帝位没了，但老婆取了不少，这一年时间不断有自己的孩子出世，倒也李世民增加了不少弟弟妹妹的，这在无形之中，增加了李世民的烦恼，因为些人可都是皇族，不可轻视，也安排上，说什么也是自己的弟妹，可又不能去阻止他！
因此，当李孝常说这事的时候，李世民有些生气。
李孝常八面玲珑，他接着道：“是是是！陛下说得是！但这科举改革的话，臣以为，还是不要动的好，毕竟天下之间近几年都为科举在忙碌，若是改了，对于他们而言，并非易事啊！”
所有人就李孝常跳得最欢脱了。
李承乾倒不这么觉得，为什么呢？
因为现在人们生活还不好，那么读得起书的，一多半也是世家子弟，影响最多的也只是世家子弟罢了。对于一些农民而言，影响可以忽略不计。
“李尚书，你都没有听我说怎么改，就直接否定，你这是为何？”
李承乾直接怼道。
“妾身以为，还是听听高明怎么说吧，李尚书，你说是不是？”
长孙皇后这么一说，李孝常还能说什么？
因为长孙皇后也看不下去了，李承乾才说一个头，李孝常就一直怼，这是什么意思？很没意思。
只好道：“那臣也想听听太子殿下要怎么说。”
李承乾心想：哼，你这家伙，不过如此，李世民是听老子的，还是听你的！
同时李孝常也让许多人鄙视之。如此用心，真的让人很怀疑，他与世家应该是有联系才是。
第356章 教科书（第七更）
既然要断世家的根，那就要断得彻底，所以李承乾便如此说道：“来人，将本王昨天写的企划书拿出来给陛下看！”
说话便有小黄门从房内拿出了数本书出来，分别呈现给众人。
李世民觉得新奇。
“企划书？有意思，朕要看看！”
长孙皇后亦道：“高明做事真的是越发的成熟了，我也要看看。”
这些企划书也分给了李孝常、魏征等人观看，但这书页数太多，一时半会也看不出来。
“儿臣要对科举进行的改革，总的分成三大部分，分别是：
第一、一切人才皆从学府之中选拔出来，经过考试，合格之后便可为官，从今年起一年一考，考试定在明年中秋前，而考试亦是分名次，前三依然是状元、榜眼、探花。
第二、颁发教科书，教科书是考试之依据，往后每年题目都是由教科书内出题。
第三、将学科缩减为文章、数学、政治、地理，选修小语种，分设外交部，思想品德是为最后评定，不合格者取消成绩。具体的改革细则，儿臣已经记载到企划书里，陛下与母后可以观看。”
他做事头头是道，没人无从反驳。
当场的二百来人开始交头接耳，从他们脸上的表情上来看，似乎十分满意李承乾所做的改革。
随后又道：“大家可还有意见？”
李孝常问道：“学府才多少人，整个大唐有多少学生，如果以学府为入门标准，那得有多少人被拒之门外？太子殿下这么做，已经否定了大量读书人的努力。他们以后当如何？”
李承乾没有直接怼李孝常，而是说道：
“李尚书问得好，本王会在学府设立考试点，外面的人若是在学府自设的考试场上合格，亦是可以参加明年中秋的考试。若是不想考试，亦可以直接就读学府，但这学府的入学标准以中下农为主要组成，毕竟我对教育改革的初衷就是改变人们读不起书的状态，我要给人们一个翻身的机会，让人们有盼头。”
李承乾的话一落音，便有人开始说道：
太子殿下说得对，这样的样穷人就有希望了，读书可以改变未来！
对，就是要这样，千百年来，富人们占据了大量的资源，他们越来越强，而穷人则是越弱，是时候改变这种现状了。
这些老师绝大部分都是贫穷的人出身，对于李承乾的改革，他们十分迫切。
如此表现，让李世民觉得似乎就是如此。
“高明这么一说，朕也明白了，这样确实是不错。”
这是李承乾的第一步，断世家的根就要断得彻底，明显的直接让世家们的学习付之东流，否则就是要你们世家更加聪明的存在，但是就算你们考了个第一，后面还有一个思想品德卡着你，不合格，一样取消成绩，这就是他狠的地方。
李承乾十分满意大家的表现，接着又道：“这些在第七页至第三十页中，本王有具体的实施方案。你们有空可以看看。”
欧阳询问道：“教科书是何物？”