此刻，他们终于感受到了华夏的恐怖。
李奇维笑道：“所以，我有很强烈的预感。”
“等到欧洲的战争结束后，物理学一定会再次迎来爆发。”
“会有无数的天才出现，完善量子论这门伟大的理论。”
“康普顿、德布罗意，或许你们就会参与其中。”
这一刻，李奇维的气势陡然爆发，霸天绝地的身影充斥天地。
“而我，很期待你们的表现。”
“我希望能出现一个挑战我的人，把量子论提高到与相对论并肩的地步。”
“因为，我已经寂寞太久了啊。”
康普顿瞪大了双眼，连呼吸都忘记了。
饶是以德布罗意的淡定和修养，此刻也忍不住热血沸腾了。
好像下一刻，他就要披甲执剑，与布鲁斯教授大战三百回合。
不过，他不知道的是，李奇维还有下一句话没有说出来。
“我为物理之神，当镇压世间一切天才！”
第396章 质疑与反击！震撼之日的前夕！
1916年8月1日。
婆罗洲，古晋码头。
威尔逊握着李奇维的手，郑重道：
“布鲁斯，等到战争结束后，我在剑桥等待你的归来。”
李奇维看向他，接着又看向其他人：爱因斯坦、玻尔、伊蕾娜
然后说道：“一定！”
“那一天不会太久的。”
随着各国代表团的离开，第一届物理奥赛正式结束了。
但是它给科学界带来的深远影响，才刚刚开始。
而在亚洲的科学领域，此刻的华夏无疑成为了焦点。
其中樱花国是最关注华夏的。
石原纯带队返回国内后，没多久就向学士院提交了本次比赛的评估报告。
在报告中，他悲观地预测道：
“华夏之教育改革计划，始于李奇维，至今堪堪十二年。”
“但是其大学之数量，现为我国之两倍；具有本科学历者，已与我国持平。”
“长此以往，不出十年，我国之教育科技等领域，将全面落后。”
“且婆罗洲科学之城，已经开始科学之原创研究。”
“此举目标乃追赶西方科学，为我国现所缺也。”
石原纯的报告公布后，在樱花国的科学界引起了巨大轰动。
那个曾经被樱花国甩在后面的古老帝国，如今竟然要全面超越了。
虽然只是在教育和科学领域，但这两个领域实在太重要了。
甚至可以说是一个国家崛起的基础。
一时间，整个樱花国的科学界都忧心忡忡。
以菊池大丽、长冈半太郎为首的科学精英们，反复开会讨论。
虽然他们都很尊敬李奇维教授，但是不代表他们想看到自己的国家被超越。
这不是个人感情的问题，而是国与国之间的竞争。
大佬们自然拎得清。
讨论的结果外人不得而知。
但是很快，樱花国就派出一支教育考察队，正式考察华夏国。
与此同时，亚洲其他国家也相继派出队伍，前往华夏。
大家的名义都是学习华夏先进的教育制度。
至于暗地里打什么算盘那就不知道了。
毕竟，不是所有人都希望看见东方崛起的。
隐藏在黑暗中的各方势力，无时无刻不在找机会，企图抹黑和贬低李奇维取得的成果。
就在亚洲各国教育交流越来越火热时，突然有一种观点开始出现。
樱花国某地。
第一届物理奥赛樱花国参赛队员小村信司，正在接受记者的采访。
从科学之城回国后，小村信司在众人面前自觉抬不起头。
不但仁科芳雄对他变得冷淡，就连周围的同学甚至都开始偷偷取笑他。
小村信司感受到非常的愤怒，所以心理开始扭曲。
其实并没有多少人关注他。
大家在背后谈论，也不一定就是取笑。
他完全是过于自恋了。
所以，小村信司找到了记者，想透露一点“秘密”。
记者问道：
“小村先生，请问你觉得为什么华夏的黄埔理工大学，可以培养出吴有训这样的天才。”
小村信司不怀好意地说道：
“华夏的吴有训虽然获得了金牌，但我认为这或许并不是一件好事。”
记者：“哦？能详细说说吗，小村先生。”
“取得金牌为什么不是一件好事。”
小村信司故作高深道：
“因为黄埔理工大学的这种教育模式，本来就是为了考试的。”
“它教育出来的所谓天才，都只是考试天才而已。”
“我之前和印度的奥赛选手兰彻，就这个问题深入讨论过。”
“我们一致认为，这种模式难以培养真正的科学家。”
“而且，华夏目前所谓的科学突破，严格来说，都不是本土的成果。”
“李奇维教授、他的博士钱五师、于隐等人，发表的成果都是在国外的实验室或大学完成的。”
“他们也同样都是在国外的大学毕业的。”
“换句话说，以目前华夏的底蕴，还不足以发表原创级的成果。”
“就算加上科学之城也一样。”
“那里的原子研究所目前也没什么可圈可点的成果。”
“甚至我怀疑离开了欧洲顶级设备的支持，他们能不能做原创研究都说不定。”
“所以，我认为目前的华夏，在科学领域还只是刚刚起步。”
“国内完全不需要太过担心，我们大樱帝国仍然有绝对的优势。”
小村信司根本没有和兰彻讨论过。
那是兰彻和李奇维见面交流后，把自己的一些感悟说给了众人听。
其中就提到了应试教育相关的问题。
兰彻没有详细给众人解释李奇维的回答。
小村信司听了一知半解后，就自己加工成想象中的内容。
可以说，他完全是在信口开河。
但是他的话，却完美契合了某些人的心思。
于是乎，在一股暗流涌动下，他的采访内容以一种爆炸式的热度，迅速传播开来。
“震惊！物理奥赛选手爆料！华夏科学是徒有其表！”
“应试教育培养出的考试天才，是对是错？”
“华夏选手吴有训的金牌含金量，到底几何？”
“.”
小村信司的观点总结就一句话：
吴有训的金牌没什么用，华夏不可能出现本土的原创成果。
至于能上《Nature》级别的成果，那就更不用谈了。
很快，这种观点就传遍了樱花国全国，接着又传遍了亚洲。
在某些势力的推波助澜下，华夏教育无用论甚嚣尘上。
印度。
兰彻一脸懵逼地看着手中的报纸。
即便他有再好的脾气，此刻也忍不住骂娘了。
“卧槽，这个樱花国鬼子真是太可恶了。”
“我什么时候是这种观点了。”
“布鲁斯教授的解释让我茅塞顿开。”
“应试教育并不是表明那么简单。”
“而且谁说吴有训只是个考试天才啊。”
“他那样的天才，未来绝对是物理学领域的大佬。”
“这个小村啥的，简直太坏了。”
兰彻心中已经把小村信司骂了一万遍。