电影教师 第29节

  张慧军一边走,一边说道:“今天上午我主要听张然的课,毕竟他教的是新东西,我想看看他讲课的情况。除此之外,还准备听听其他人的课,你们这些领导平时也要多多关心,可以给新老师把把关,年轻人是需要督促的!”

  黄振宇猛拍张慧军的马屁:“院长,这些新老师教学水平很不成熟,但我相信您到班上听课,他们肯定能感受到领导对他们的关心,会迅速成长起来的。”

  听到黄振宇的话,张慧军顿了顿脚步,问道:“振宇,胡卫国今天有课吧?”

  黄振宇一下子来了精神,昨天他知道张慧军要来听张然的课后,他就给胡卫国打了个电话,让他好好准备,等到校长来听课拿出最好的水平来。他在北电呆了二十多年,对张慧军的脾气相当清楚,张慧军来听课,绝对不会只听张然一个人,他肯定会听其他人的课。

  虽说张慧军讲过不会对新老师计较太多,但第一印象太重要了。如果胡卫国能够在张慧军面前好好表现,得到肯定,那么对他以后的发展肯定大有好处。

  黄振宇急忙道:“有课,有课,他们今天在213教室上课!”

  张慧军微微点头道:“那好,我们先去听张然的课,再到胡卫国的班上去。”

  听到此话,黄振宇脸上有了笑容,他对胡卫国充满信心,胡卫国这个人做事虽然比较毛糙,但水平还是有的。现在又提前做了准备,表现应该不错。

  当时针快要指向八点半,张然走上讲台准备讲课,走廊里传来了清晰的脚步声,紧接着张慧军他们从教室门鱼贯而入,坐在了教室后面的空座位上。

  张然赶紧从讲台上下来,快步了过去,在离他们还有两三步距离的时候,站定脚步:“各位领导好,你们能到我们班上来真是蓬荜生辉。我是新老师,经验不足,如果我有讲的不到位的地方,还请各位领导批评指正。”

  张慧军微笑道:“张然,你不要紧张,按照你准备的讲就行了,我们只是来看看,你就当我们不存在。对了,你到北电一个多月了,适应吗?”

  张然笑着道:“适应,学校的领导对我很关心,学校的同事对我也很好,黄垒老师、崔新勤老师、王敬松老师他们都给了我很大的帮助。我们班学生也很乖,很听话,我喜欢在北电上课的感觉。”

  班上的学生听到心里都直乐,张老师,你平常可不是这么说我们的,你说我们是土匪哦!到底哪个是真的?

  跟张慧军交谈了几句,张然看时间差不多了,就道:“校长,那我准备开始上课了。”

  张慧军笑着点头:“去吧,当我们不存在,该怎么上就怎么上!”

  张然转身往回走的时候扫了黄振宇一眼,感觉他的目光有些阴冷。张然知道黄振宇心里不知道有多希望自己失败呢。

  不过张然对自己的课有信心,相信自己不会失败的!

  张然走上讲台,扫视了一下班上的学生,叫道:“上课!”

第54章 入戏

  班上的学生齐声行礼:“老师好!”

  “同学们好!”张然点点头,开始讲课,“在讲今天的内容之前,我们来做一个游戏,现在你们是一群鸡,小公鸡,小母鸡,当你们听说原子弹即将要在你们头上爆炸,你们会是什么反应?把你们的反应演出来。现在开始!”

  学生稍做思考,马上进行表演。

  曹炳坤抖了抖翅膀,身子缩成一团,瑟瑟发抖;张馨艺满脸惊恐,跑来跑去的,想要找一个藏身的地方;黄圣依咯咯的叫着,缩在了一角……

  李心悦和周正看着众人的表演,实在想笑,但又怕打击到大家,只能拼命的忍着,时间一长脸上的肌肉都有些僵了。不过张然的脸上始终挂着淡淡的笑意,看上去似乎很满意。

  等大家演了两分钟,张然拍了拍手,示意大家停下来,然后摇头,道:“很遗憾,没有一个人演对了,你们演的都是你们自己,只不过在表演的时候加入了鸡的动作,你们根本就没有站在鸡的角度去思考。”

  张馨艺不解地道:“张老师,那怎么演才是对的?我已经尽可能的去思考鸡的感受了,怎么会不对啊?”

  张然笑着解释道:“你们真的站在鸡的角度去考虑了吗?我给你们讲一个故事。马龙·白兰度在演员培训班时,斯特拉女士让大家模拟一个情景,一群鸡当听说原子弹即将要在头上爆炸时,会有什么反应?大部分人跟你们一样,唯有马龙·白兰度如无其事地呆在角落不动,斯特拉女士就问马龙·白兰度为什么要这么演,马龙·白兰度说我是一只鸡,我哪知道原子弹是什么?我怕什么?”

  啊——

  原来是这样!

  学生们恍然大悟,他们的表演看起来没问题,却忽略了最关键的问题,鸡的认知和人不一样,人知道的东西鸡未必知道。鸡知道原子弹是什么吗?不知道。既然不知道,那就不会害怕原子弹爆炸,就不会恐惧,那么演恐惧就大错特错了。

  张然这不是在跟大家玩脑筋急转弯,而是希望大家明白如何去揣摩角色的心理,这对演员来说很重要。演员演戏就是演人,要把一个人物演得真实可信就必须尽量的贴近人物,按人物的思维方式去思考,去揣摩人物的心理,否则演来演去,演的都是自己。

  张然拍了拍,示意大家安静,然后进入正题:“上一节课我们做了‘坐’、‘喝水’、‘钉扣子’这些简单动作的练习。现在我们要做的训练和‘走’有关,下面我讲一个场景,你们来演。内容是这样的,你过一个独木桥,正走在中间突然发现脚下有一条蛇,仰起头对你吐芯子,但又别无他路,你怎么办?现在给大家五分钟的思考时间,然后我请人上来演!”

  班上的学生就动起来,比比划划,一边思考,一边揣摩动作。

  五分钟之后,张然拍了拍手,道:“好了,现在准备表演!”他的目光在一张张脸上扫过,最终落在了黄圣依的脸上:“黄圣依,你来!”

  黄圣依走到教室中间,定了定神,哼着“我是女生”的曲子,大步流星的往前走。她突然叫了一声“蛇”,双眼惊恐的盯着地上,慢慢往后退,随即她弯腰捡起一块“石头”朝蛇砸去,然后拍了拍胸口,松了一口气,接着一脚将蛇踢开,大步流星的走过桥去。

  整个表演有些浮夸,显得比较假,班上的学生都是笑而不语。

  黄圣依的表现在张然的预料之中,之前班上的学生只是做坐、喝水、钉纽扣几个简单动作练习,现在虽然是演走,但给他们的场景比较复杂,而且演的又不是生活中经常遇到的内容,难度增大了许多,能演到这个程度已经不错了。

  张然笑着分析道:“黄圣依演得不错,做什么,为什么,怎么做,行动三要素都有,不过她的行动有很多不合理的东西,导致整个表演比较虚假。首先她唱的歌是《我是女生》,这应该是小女生喜欢的歌,但黄圣依演的人物胆子很大,两下就把蛇打死了,歌和人物的性格并不符合;再来说打蛇,脚边刚好有一块石头,是不是太巧了?就算脚边真有一块石头,可怎么就扔这么准,一下就把蛇砸死了?黄圣依,平常不练铅球吧?”

  班上的学生一阵哄笑,黄圣依那小胳小腿的,和铅球哪里扯得上关系。

  黄圣依俏脸微红,咬了一下嘴唇,嗔道:“张老师,你乱说,我才不练铅球呢!”

  张然看了她一眼,笑着道:“你找石头应该有个找石头的过程吧,砸蛇也应该有个过程吧,分几次砸,怎么砸的,砸完之后应该有个判断蛇是不是死了的过程吧?万一蛇没死呢?我说过你们将来接戏,剧本往往不会有具体动作,需要自己来设计。那么你们设计的动作要有逻辑性,要符合现实,也要符合人物的身份,否则就会很假。这里涉及到一个概念——开掘规定情境!

  什么是规定情境?就是剧本的情节,剧本的事件、时代,发生的时间、地点、生活条件等等。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部情境就是剧本的情节、格调,剧中生活的外部结构和基础。内部情境是指内在的人的精神生活情境,包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、动机以及对待事物的态度等等,它包含角色精神生活和心理状态的所有内容。

  事实上,任何表演,任何人物塑造,剧本和导演为你提供的就是一个规定情境。而演员所做就是对规定情境进行发掘,去发掘细节,去组织行动,这就是开掘规定情境。开掘规定情境的方法其实我以前提到过,谁知道?”

  曹炳坤试探着问道:“人物小传?”

  张然点头道:“没错,就是人物小传。我们根据剧本提供的内容,设计人物的家世、学历、成长的主要经历、干过那些工作、以至喜欢吃的东西等等细节,就是开掘规定情境。我给你们十分钟的时间,内容还是过桥遇到蛇,希望你们接来下的表演要有什么时间,什么地点,你们是谁,什么目的。记住,动作一定要真实、准确、细腻,要有生活的依据。现在开始!”

  班上的学生开始重新组织动作,对规定情境进行开掘;而张然、李心悦和周正则走到学生当中,对大家的动作进行指导。

  十分钟的时间一晃而过,张然拍拍手,示意大家停下来。等众人都站好了,张然扫视众人,见王珞丹目光有些闪躲,就道:“王珞丹,你演一遍!”

  王珞丹走上舞台,看了一眼头顶的太阳,擦擦额头的汗,颠了一下背后的大背包,匆匆走上独木桥。突然间,她呆住了。两脚被钉住了似的,眼睛一动不动地盯着蛇,呼吸时候都停止了。稍顿,她意识到了危险,极为谨慎,极为小心地慢慢向后退去,一直退到桥下。她赶紧躲在一块大石头的后面,偷偷地观察那条蛇。她发现蛇头正在缓缓地抬起,仿佛就要过来了。

  她向四周看了看,想从别处过河,可惜只有一条路。她思考了片刻,决定折根树枝打蛇过河。正当她折一根长树枝的时候,预感到了什么,她屏住呼吸,低头一看,蛇就在自己脚边。

  通过王珞丹惊恐的眼神和动作,众人仿佛已经看到蛇抬起头,芯子一伸一缩的吐着,蛇的眼睛仿佛凝视着她,随时都会发动攻击,众人的呼吸都有急促了。

  王珞丹扫视了一下周围,没有人路过,只能靠自己。她咬紧嘴唇,突然伸手抓住蛇的七寸,猛的把蛇提了起来,大叫一声,用尽全身力气把蛇向大石头摔过去,紧接着她就发疯似的摔打着蛇,一边摔,一边尖叫。

  直到将蛇打烂,确信蛇已经死了,王珞丹才将蛇一丢,虚脱了似的坐在地上,喘着粗气,像个孩子似的大哭起来。

  班上的学都被王珞丹的表演震住了,一个个眼睛都瞪大了;在场的领导也都不住的点头,这表演太真实了,简直跟真的一样!

  张然也被王珞丹的表演惊到了,难道我的开窍神掌起作用了?演技大爆发啊!他拍拍手,赞扬道:“王珞丹,演得棒极了。别哭了,下去吧!”

  可王珞丹没有动,坐在教室中间继续哭,背不停地抽动着,眼泪啪啪的往下掉,止都止不住。

  班上学生看到了这状况,都不知所措,没有人知道怎么回事。

  张然赶忙走过去,在王珞丹的面前蹲下,递了张纸巾过去。他知道王珞丹是入戏太深,被自己演的内容给吓到了,现在处于没有办法出来的状态。

  入戏对演员来说是好事,不过入戏太深却对演员是一种伤害,甚至可能导致患上心理疾病。那些老是扮演吸毒者、杀人犯、强奸犯等等内心痛苦或者忧郁之类角色的演员,就容易出现心理问题。

  当然,有经验的演员表演时都会控制自己的入戏程度,而没经验的年轻演员则可能一头扎进去,戏后不好走出来。很多演员拍戏杀青结束之后,都会有几天的失落感和不适应,正是因为还没有把自己和角色剥离开。

  张然轻轻地拍着王珞丹的背,柔声安慰道:“没事了,我们只是在演戏,是假的,没有蛇,别怕,别哭了!”

  “小时候在乡下遇到过蛇,差点被咬,想到蛇我就害怕!”王珞丹的眼泪怎么都收不住,哭到都有些上气不接下气,声音也完全哑了,眼睛也完全肿了。

  王珞丹也想停下来,可就是控制不住,就这样嚎啕大哭着,简直这些日子以后把积累在心里的所有伤心都释放了出来。

  张然拍着王珞丹的后背,心里有些诧异,不过随即明白过来,不光是入戏的问题,应该是受了什么委屈。那就哭吧,对王珞丹来说,算是一次情感的释放吧!

第55章 情感替代

  王珞丹足足哭了三分多钟,才停下来,眼睛都哭肿了。不知道的,会以为她受了多大的委屈。

  王珞丹揉了揉红肿的眼睛,不好意思地抬起头。她看到教室后面的领导,才想起有人听课,心里暗叫不妙,完了完了,这回完了!赶紧站起来向张然道歉:“张老师,对不起!”

  “为什么要说对不起?”张然拍了拍王珞丹的肩膀,笑着安慰道,“演得非常棒!一个演员要把戏演好,就要进入规定情境,你哭是因为你进入情境之中了,就是常说的入戏,才学了半个月的表演,就能真正入戏了,这非常难得!”

  王珞丹的眼睛顿时亮了,刚进学校的时候她挺自信的,但正式上课后她越来越不自信,觉得大家都那么优秀,都那么好看,而自己长得不漂亮,身材不好,演戏又没什么天赋,自己肯定出不来。

  其实很多表演系的学生都有这种心理状态,张然班上的学生有,甚至很多知名演员读书的时候都有。比如章子怡刚进中戏开窍慢,特别没自信,甚至想退学;同班的刘晔也因为没自信,一个人偷偷跑到什刹海去哭。

  此刻,张然的话一下让王珞丹感到了希望,原来自己这么厉害,原来自己是有天赋的,失去的信心又回来了。

  接下来,张然又请了两人学生起来表演,对他们的表演进行指导,然后让全班的学生在下面自己做练习,他和周正、李心悦对大家进行指导。

  等这个练习做得差不多了,张然拍了拍手:“上一节课我们做过钉扣子的练习,现在我们利用钉扣子来作一个开掘规定情境的训练,注意我给你们的情境,钉扣子,和男朋友或者女朋友见面!也就是说有两个场景!五分钟准备时间,现在开始!”

  钉扣子的动作练习大家已经是轻车熟路,信手拈来。不过现在需要对人物的身份,心理等方面进行开掘,使整个表演生动自然,这就有些难度了。

  五分钟的练习时间结束后,季辰被叫上舞台,进行表演。季辰的动作分解的非常好,整个的表演非常流畅,自然,演得相当不错。

  “我,我来,张老师,我来!”张馨艺手举得老高,不住的挥动,很想起来表演的样子。

  张然哪敢让她演这个,要是演到跟男朋友见面的场景,她来一句“张老师”,那张然跳到黄河都洗不清了。师生恋不是什么大事,黄垒和孙利就是师生恋,不过张然这种正派的老师怎么可能跟黄垒那无耻家伙学嘛!

  “郭珍,你来演!”张然冲秀气的郭珍招了招手。

  “好,张老师!”郭珍怯怯的看了张然一眼,走上了出来。

  郭珍从衣柜里取出衣服,站在镜子前比比划划,挑挑选选,最终选了一件漂亮的一番换上。在镜子前照了照,哎呀一声,发现扣子掉了一颗。她赶紧找出针线盒,穿针引线,把扣子钉好,赶紧穿上。她站在镜子前重新照了照,看了一眼时间,急急忙忙地赶往约会地点。

  “对不起,我来晚了!”郭珍低着头道歉。

  等了一秒钟,像是等到了男朋友的回答,郭珍笑了起来:“那我们走吧!”说着,她挽住对方的胳膊往舞台的旁边走去。

  在郭珍表演的过程中,张然一直皱着眉,郭珍表演的外部动作、人物的语言,以及整个行动过程都没有问题,分析得比较清楚,但唯独缺乏情感,整个表演比较生硬,就象牵线木偶似的。

  张然不知道郭珍的问题出在哪里,用委婉的口气问道:“郭珍,动作做得不错,不过你是要去见男朋友,可我在你的眼睛里看不到情感。你说说,跟男朋友约会是什么心情?”

  郭珍脸一红,低头回答道:“我没有男朋友,也没有约会过!”

  张然顿时明白了,没有男朋友,没有约过会,自然体会不到那种情感,笑着道:“行了,今天你赚到了,老师今天就把方法派的不传秘诀交给你!知道方法派的和斯坦尼其他派别的区别吗?就是情感替代、情绪记忆和自由意志,今天老师就教你情感替代法!”

  听到张然说不传之秘,班上学生的耳朵都竖起来了,就好像江湖人士听到了九阴真经似的,所有人的脸上,都有一种莫名的期待。

  黄圣依满是期待地问道:“张老师,什么是情感替代法?”

  “情感替代就是郭珍现在遇到的这种状况,没有跟男生约会过,她捕捉不到相应的情感,演出来不够真实,我也不能让她去找个男生来约会,体验一下那种感觉吧?那怎么办呢?很简单,找一种相似的感情来代替。黄圣依,你说说马上要跟男朋友见面了是什么心情?”

  黄圣依沉吟道:“兴奋,激动,恨不得马上飞到他身边去!”

  张然点头道:“说得不错,看来经验挺丰富的嘛!”

  黄圣依跺了一下脚,红着脸抗议道:“谁经验丰富了?张老师,我可没有男朋友,你别乱说啊!”

  鬼才相信,你不丰富谁丰富?张然继续讲解道:“黄圣依刚才说得不错,女生马上要见到男朋友了,心情是激动,充满期待,恨不得马上见到他。那么我们生活什么时候有类似的心情呢,其实挺多,比如春节要到外公外婆家去,可以拿到红包,想一想都期待,想一想都兴奋!那么我们在表演的时候就可以回忆春节到外公外婆家去的情景,感受当时的心情,用来表现见男朋友的激动情绪,这就是情感替代!”

  说得高深莫测的,还不传秘籍,就这个,班上的学生都无语了。

  我早就会了,演哭戏的时候我就想我妈不要我了,一想,我就哭出来了。哼,看来我果然是天才!黄圣依得意地想着。

  郭珍点了点头:“张老师,我想重新演一次。”

  “很好,你演吧!”

  郭珍重新开始表演,这一次的表演有了情感,整个人显得很欢快,脚步轻盈,眉间含笑,活脱脱恋爱中的少女形象。

  只是当郭珍换好衣服,来到约会地点,她兴奋地叫道:“爷爷,我来了!”

  噗——

  全场哄堂大笑,贾乃亮直接笑趴了,双手拍打着地面,就连后面的领导都是忍俊不禁。前面明明演得很好,怎么突然叫爷爷了?这太让人出戏了!

  张然强忍着笑意,拍了拍手,然后把手往下压了压,批评道:“别笑了,郭珍是第一次学习用情感替代,还不熟练,多练几次就好了!”

  ……

  一个半小时很快过去,休息的时间到了,张然宣布休息十五分钟。

  张慧军站起身,微笑着看向一脸轻松的张然,冲他招了招手,示意他过去。

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