一个梳着长辫子的学生道。
苏白走上了讲台，他已经看到那个老师在那里了。
这家伙，被塞到了讲台下面狭小的空间里，在那里以一个极其难受的姿势倒卷着，想出来，又根本出不来。
看到了苏白的，这家伙的嘴巴在那里张啊张，想要向苏白求救，又说不出话，在那里别提多难受了。
苏白忽略了这家伙。
悄然装备上了鬼社会人跟鬼教师的职业，然后发动了两个职业的技能。
一发动，顿时，教室里的这些家伙，看向苏白的目光就不一样了。
如果没有鬼社会人的职业，苏白就是一个严肃认真，又具有威严的老师。
这样的老师能够给这些厉鬼学生带来不俗的压迫感。
但这样的老师，对不良少年少女来说，其实是不受欢迎的。
一个人面对的时候，或许不敢刚，大家一起存了心玩你的时候，也有一些危险。
但是，苏白把鬼社会人职业装备上后，配合痞气技能增加的3倍痞气，以及鬼社会人自带的凶威。
现在的苏白，赫然有一种痞子教师的感觉。
让不少不良少年与少女的眼睛都不由一亮。
不过，或许是这里的厉鬼学生太多，鬼社会人带来的压迫感明显没有面对夏秋一个人的时候那么强力了。
“．ˇ既然你们的老师找不到了，今天，由我给你们讲课。”
苏白的目光扫过教室的诸多学生，道。
“哇，太好了，校长居然亲自给我们讲课~”
“校长，你要教我们什么呢？你能教教我们，怎么折磨人更快乐吗？”
“校长”
教室里，顿时闹烘烘一片。
“安静，你们忘了我们怎么约定的了？”
夏秋瞪了几个明显想搞事的学生一眼，道。
教室里安静了下来。
苏白又拿出了自己的泣灵匕首，插在了讲台上，然后道：“今天教你们的课程很简单，我要教你们怎么杀人！”
怎么杀人！
苏白的话，让诸多的厉鬼学生们完全没有料到。
一个个也是被苏白勾起了兴趣，纷纷期待了起来。
“三分钟内，把你们课桌围成一圈，中间空出来。”
苏白再次开口了。
教室里，诸多的厉鬼学生再次行动了起来。
很快，他们就将课桌围成了一圈。
苏白从讲台上取下了泣灵匕首，迈步来了中间的位置。
然后，他指向一些厉鬼学生：“你，你，你，都出列。”
那几个厉鬼学生配合的走了出来。
PS：妈蛋，一章字数限制了，明天继续更了冷.
076 杀人游戏的魅力！苏白的控场！（4连更）
苏白一共喊了5个厉鬼学生。
喊完之后，苏白看了一圈，然后道：“还差5个，愿意的出来吧。”
“哗~”
顿时，出来了好些个厉鬼学生。
其它一些学生手脚稍稍慢了一点，就被人抢了选。
“李平你们怎么这么快？”
“是啊，我也想玩~”
“”
手脚慢了一点的学生，顿时有些不满。
苏白像是没有听到他们的话，看向站出来的6个学生。
“多了1个，也行，都到这里来，围成一个圈。”
苏白道。
11个学生都很配合，都在期待着苏白要怎么做呢。
其它学生都眼巴巴的看着，都想参与进去。
“谁想当杀人凶手？”
然后，苏白问。
“我~”
“我~”
11个学生中，除了两三个反应慢点的，几乎全部都举手了。
那两三个也赶紧举手。
“只需要三个，既然你们都想当，那就后面随机吧，这样公平一些。”
苏白道。
“好的，校长~”
这11个学生们纷纷道。
“现在，你们中藏了三个杀人凶手，这三个杀人凶手的杀人规律是，每个晚上，他们都会杀一个人。”
说到这里，苏白一顿，看向11个学生：“听明白了吗？”
“明白了，校长~”
11个学生都点头。
苏白道：“都说一遍~”
11个学生道：“是，校长，三个杀人凶手每个晚上都会杀一个人~”
苏白这才满意的继续道：“除了这三个杀人凶手外，其它人都是‘好人’，好人晚上只能被杀，无法反抗，但好人白天的时候，可以投票，将杀人凶手处决。”
说到这里，苏白又是一顿，看向11个487学生：“明白的话，就重复一遍~”
11个学生这一次节奏并不一致，有些人理解快点，有些人理解慢点，十几秒后，他们都明白了。
同时也更好奇了。
苏白道：“11个人，每个人白天的时候，都有陈述自己清白的机会，杀人凶手也可以说自己不是杀人凶手，也可以装成好人，还可以去诬陷其它好人，明白了吗？”
这一次11个学生又用了一些时间才全部明白。
周围的一些学生，反倒有人明白得快一些。
“校长，有个问题，那大家都说自己是好人的话，不是完全瞎猜了吗？万一杀人凶手伪装得非常好怎么办？”
一个反应比较快，旁观的学生好奇的问。
苏白赞赏的看了他一眼，这一眼，让这个学生受到了莫大的鼓励，内心都有了一点小成就感。
因为他比别人反应更快。
“你说得对，你叫什么名字？”
然后，苏白夸奖了一下这个学生，这个学生顿时心里更自豪了，对苏白的认可度直线上升。
“校长，我叫林华。”
这个学生赶紧道。
苏白道：“好，林华，你这个问题很好，解决的办法也很简单，11个人中，除了3个杀人凶手外，还会有一个先知，这个先知，每晚可以查验一个玩家，是好人，还是杀人凶手，第二天，他可以出来告诉别人。”
先知！
林华眼睛一亮，其它的厉鬼学生一个个也在思考。
“校长，那先知第二天出来后，第二个晚上被杀了呢？后面岂不是还得瞎猜？”
另一个学生也道。
“不错，你们在开始思考了。”
这一次，苏白夸了一下所有的学生。
然后，他又问了一下刚才问问题的学生的名字。
“这里就还有一个角色了，那就是医生，医生晚上可以救人，但他只能救一次！”
苏白淡淡的道。
“只能救一次？如果第一个晚上找出了一个杀人凶手，第二个晚上再找出一个那第三个晚上先知就算被杀了，也还只剩１个杀人凶手。”
“不对不对，万一两个晚上，先知找到的都是好人呢？”
“是啊，这又是难题，对了，校长，他们能不能私下交流啊？”
“”
学生们一个个都思考与讨论了起来，同时也有人想到了一些漏洞。
在思考中，这些学生更加的感兴趣了。
他们隐隐的知道，苏白这是要带他们玩一个游戏。
但他们以前从未玩过这样的游戏。
不仅参与的人多，看上去还非常的好玩。
所以，每个学生的兴趣都很大，都想知道更具体的一些玩法。
“不可以私下交流，也不可以使眼色，递字条一类的，还不可以耍无赖，骂人，晚上只有杀人凶手能睁眼，能通过手势交流，其它人不得偷偷看”
苏白一条条说来。
有学生已经拿出小本本记起来了。
苏白的目光有意无意的在一个听得最认真，也记得最认真的学生身上时不时扫过。
让这个学生受到了更大的鼓舞，也记得更认真了。