见少年如此识抬举，唐瑁缓缓转身，说道：“跟我来！”
二人来到了书房。
唐瑁席地跪坐了下来，又示意边柳坐下，“你不仅要知道你的身份，还要知道你要扮演的身份，所以也不用如此拘礼。”
边柳学着唐瑁的方式跪坐，二人四目相对。
“可读过书？”
“识得几个字。”
“学过《易》？”
边柳摇头。
“《尚书》？”
边柳继续摇头，然后说道：“只读过半年《诗经》。”
“弘农王虽然年幼，自幼养在道人之家，却是五经具习，才学满腹，你若是只读过《诗》，怕是很容易露出破绽的。”
汉代实行的是察举制，主要科目有孝廉、茂才、明经、方正等。
孝廉，自然指的是孝顺长辈，廉洁奉公；
这廉洁奉公主要是对一些小吏来讲的，汉代与后世的官吏分开不同，斗食小吏经过努力，也是可以成为大官的。
茂才，主要是针对一些有特殊才能者，比如能搞些实用小发明的。
当然，在察举制被玩坏之后，这里会不会成为世家子弟钻空子的大缺口就不得而知了。
至于明经，指的就是读书人了。汉代规定的学术有五经，分别是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼》、《春秋》。
每个科目皆有规定的注解版本，不是士子可以随心所欲，胡乱解读的。比如最为世人所熟知的就是《公羊春秋》九世犹可以复仇乎？虽百世可也。
掌管这五经的一共有十四个博士。
汉末最鼎盛的世家，袁家就是靠着研究孟氏易发家的，而袁家之所以门生故吏满天下，也不仅仅是因为四世三公，还因为他们是掌握了《孟氏易》话语权的学阀。
你有没有学问，研究的对不对，都是袁家说了算。
如此一来，读书人自然就向袁家靠拢了。
……
“在下惶恐！”边柳连忙向唐瑁作揖。
“所以，你眼下首先要做的就是读书。”唐瑁说着，起身从边上拿出一卷书简，他小心翼翼的铺开，陈列在边柳面前，用手指着几篇竹简，“读读看。”
“彼采兮，一日不见，如三月兮。”
“青青子，悠悠我心！”
边柳确实研究过一些隶书，不过也只认识一部分文字，还有一部分可以讲出来，剩下的那些单独拎出来他不认识，但放到《诗经》这么经典的名句中，他也可以猜出来。
只不过，他不想表示出来。
“只是简单的识文断字都不会吗？”唐瑁想着，他在边柳这个年纪，整本经书他都可以倒背如流了。
“不是在下不会读，只是在下记得，先前所读的文字，与这上面的有些不同。”
“哼！”唐瑁轻哼一声，瞬间明白了，他说道：“蛮夷之地，不知大道，窃取我中原文化，加以篡改，去精取粗，画蛇添足，实在是贻笑大方。更无耻的是，他们对我中原文化仰慕已久，恨不得日夜研读，却将这些语言文字加以篡改，然后授予民众，为的就是愚昧下民，防止他们的国民学习更多中原文化，以此达到他们独占权力，鱼肉百姓的目的。”
“唐公高见。”边柳由衷佩服。
“若是如此，恐怕你这学习就要从识文练字开始了。”唐瑁犯了难，如果边柳有足够的基础，那他可以偶尔指点一下他， 然后定时检查他的学问功课就行了。
只是眼前之人明显来自蛮夷，不仅语言与中原有异，文字也有不同。这要教学就得从最基本的开始。
而这，意味着大量的时间。
他接下来还要为铜钱发愁，更得联系四方好友将这些铜钱转化为粮食，分身乏术啊！
要说习文识字，唐庄内确实不止唐瑁一人，但要说教书育人，还真找不出第二个人。
不，有的，那就是他的女儿。
只是，这样一来，双方接触的时间就长了，莫说唐婉不会同意，他自己也不放心。
唐瑁想了想，问道：“你说，如果让你跟着孔明先生读书识字，你觉得如何？”
“可是那样一来，不是很容易露出破绽吗？”边柳确实想和胡昭认识一下，倒不是要巴结对方，又或者想让对方助自己逃跑。
只是因为他现在对外面的世界了解的太少，他需要通过与多人交谈印证，然后将现实与脑子里的史料对应起来，不求王图霸业，但求一处安居之地。
唐瑁其实也是在边说边分析利弊。
要说担心，是有一点，但也不多，因为胡昭的处事方式就是多一事不如少一事，一点都不喜欢多管闲事。
更何况胡昭没见过真正的刘辩。
如果有一天他突然听说，他教过的一个目不识丁的学生，居然是可以吟诵出“天道易兮我何艰！弃万乘兮退守蕃”的少年天子，那唐瑁也可以狡辩说，那时候的刘辩是为了掩盖身份而故意装成那个样子的。
而且唐瑁也不是要眼前的少年做一辈子皇帝，等到大功告成的时候，唐瑁这一手李代桃僵，再将天子之位还到刘家的惊天计划总不能一辈子埋在心底。
那样的话，世人岂不是忽略了他的惊天之智，动地之谋？
总要找个人分享的，那时候胡昭年纪大了，恐怕声望会更胜现在，岂不是正好的人选？
经他之口传扬此事，世人定会心中一震。
反正那时天子之位已经回到刘氏血脉当中，他心中无私，大可以宠辱不惊。
边柳看着眼前的中年男子左手撵着下巴，嘴角微微上扬，一时有些不明白对方在想些什么。
他甚至觉得，这都什么时候，你还开小差？
“唐公？”边柳试探性的喊了一句。
“哈，哈哈！”唐瑁尴尬一笑，“此时容我在思索一二，若真这么办，你只需对其宣称，是我分支族人便是。”
唐瑁又为自己找了个理由，那就是胡昭是位君子，他让对方知道一点，但不多。如果有一天李旦想要假戏真做，那他也多了一份保险。
“只是，你须得小心，孔明先生大抵不会多在意你，只是他身边那个稚子”
“他是谁？”
……
第22章 治书御史
“说起来，他的父亲你也认识，不，应该说是曾经的弘农王应该认识。”唐瑁提到。
边柳心想，能让刘辩认识或者见到的，那应该是三公九卿级别的官员，或者他们的属官。
拜《三国演义》所赐，三国的历史被后人所熟知，虽然真实的历史可能被打扮的花枝招展，但人应该还是那些人。
该是谁呢？
边柳没有问，因为他现在的身份，是谁都不应该认识。
“治书御史司马防！”
“治书御史？那是多大的官？”边柳表现出一副震惊的模样，其实只是为了掩饰对“司马防”三个字的震惊。
“治书御史，虽然只是秩六百石的官，与县令相近，不过权力却不是县令能比的。能够成为治书御史的人不仅要熟法明律，而且得很有仁望。凡天下诸谳疑事，掌以法律当其是非。”
最后一句话的意思是说，当审案的时候遇到一些复杂，现有条文比较难判决的事情，就要靠治书御史去寻找法律条文，制定具体的刑罚。
类似于司法最高解释权。
治书御史是九卿之一少府的下属官员，但因为离皇帝比较近，权力却可以与九卿之一掌握司法的廷尉分庭抗礼。
这样的情况在东汉很多，就比如，东汉虽然实行的是三公九卿制，但真正的权力却掌握在尚书手中。尚书也是秩六百石的官员，同在少府属下。三公权力大不大，具体就要看他“录不录尚书事”。
当然，大家也不要有少府＞尚书＞三公这样的错觉，因为少府里面的许多官员都是直接听命于皇帝的，少府本人很可能也得看下属脸色。
东汉的时候，少府的官员逐渐被宦官所替代，这也是宦官争权的开始。
……
边柳在史料上了解到胡昭这个人，是在介绍司马懿的时候提及的。
不过边柳想的是，胡昭也算是颍川名士，门人子弟不可能就那么几个，不可能刚好就让他碰到司马懿了。
但现在结合那少年的年纪，怕不真是司马懿了。
只是，那小子说话的时候怎么“修”里“修”气的？
难道出门的时候抱错了？
“唐公若是担心，我们不如把他二人留在庄子上？”边柳有一种提前发现了副本最终boss的刺激感。
“那怎么可以？这不是君子所为！”
边柳叹了一口气，如此迂腐，难怪他会被李旦给说服了。
不过和这样的人相处，倒是不用像在李家兄弟身边那样紧张，虽然李旦他们救了自己。
“唐公心胸宽广，是在下失言了。”
唐瑁见眼前少年虽然没有束发，一副蛮夷做派，但见其行为举止一直在模仿自己，颇有仰慕中原之意。而且言语虽然浅薄，却也守礼，于是也没有怪罪。
他说道：“我不知道李旦他们是怎么说服你答应这件事的，但是你现在想要扮演好弘农王的身份，明显还差得远，从现在起，你要多看多听，少说少做。尤其是在面对外人的时候。”
“在下谨记！”
“好了，你出去吧！”
……
第二天，唐瑁居然就把事情办成了，胡昭真的来给边柳讲课了。
当然，一同学习的还有跟随他的两人，以及许多年纪更小的唐家子弟，加上疑似司马懿的稚童。
边柳他们三人，在这里可谓是格格不入。
因为课堂上讲的是启蒙篇。
“宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌……
朱交便，孔何伤，师猛虎，石敢当……
姓名讫，请言物。”
这是汉代版本的《百家姓》。
“稻黍秫稷粟麻，饼饵麦饭甘豆羹。”
这是介绍粮食的。
“狸兔飞鼯狼麋，麇麈皮给履。”
这是介绍动物的。
……
唐家二人一副打瞌睡的样子，他们该认识的字都认识的，那些不认识，估计也学不进去了。
坐在他们前面的孩童则是精神奕奕的跟着先生诵读，这让边柳差点以为又回到了小学课堂。
胡昭全程没有看向边柳这边，而是一本正经的教学着。倒是司马家的小鬼，时不时回头探望。