三国有君子 第523节

全柔乃是孝灵皇帝时期的孝廉,目下在扬州为会稽东部都尉,亦是属于王朗的手下,另外让陶商在意的事,他还有一个儿子,名叫全琮。

陶商任命吕岱为定南都尉,跟随自己一同南下,收服扬州诸郡。

但在南下之前,还有两个人,陶商需要见上一见。

那就是他的两个徒弟,司马懿和诸葛亮。

挺长一段时间没见了,也不知道两个孩子的课业怎么样。

陶商虽然是他们名义的上的师傅,但能教他们的东西着实有限,能教他们的时间也着实有限。

但陶商却不惜重金,在整个江南聘请六艺名师,对两个孩子进行课业教育。

当然,身为穿越人士,对古代的艺业,陶商也不是看的非常重,他更愿意让两个孩子发挥自己的主观能动性。

时光荏苒,一晃,诸葛亮已经是十四虚岁了,而司马懿则是十五虚。

想当年,两个蹦蹦跶跶的小崽子,如今都已经是半大不小的少年郎了。

见了两个孩子的时候,他们的课业已经精进到了很高的水平。

果然都是天生的学霸苗子。

但令陶商感到唯有一点美总不足的是,在见到两个孩子的时候,他们的手中没有拿扇子。

这一点令陶商很不爽,他首先就批评了诸葛亮。

“为什么不带扇子?”

诸葛亮的脸一下子就变得通红,他低着头,羞羞答答的挪动着两只脚,道:“老师,天入冬了,天不太热,学生就给忘了。”

“那可不行,回家取去!拿了扇子再来跟我说话……好东西不随身带着,记着,那玩意两千年后都有人认。”

诸葛亮无奈之下,只得转身回去取扇子了,留下司马懿一个人在那偷笑。

陶商斜眼看着司马懿。

“你乐什么?你觉得没你事吗?你也回家取扇子去。”

司马懿的脸色瞬时变绿了。

“老师,我那扇子太磕碜了,给烧火的一样一样的,我能不能不用?”

“不行!好东西怎可不用!简直是暴殄天物,你那扇子比诸葛亮的金贵,一千年后能用蒲葵扇的,只有活佛才够档次!”

司马懿无奈,也只能回去了。

少时,二人迎着秋风,摇着扇子,犹如两个快乐的小二b一样,出现在了陶商的面前。

陶商这才感到满意。

诸葛亮不但是带来了扇子,另外还另外携带了一个模型物件,来给陶商观摩。

“老师,您看,这是学生最近刚刚设计出来的连弩,请老师观摩。”

陶商闻言精神一震,急忙端起诸葛亮送来的模型,仔细端详。

诸葛亮则是站在一旁为陶商解释分析:“我朝前代已是有了连弩,但所发箭弩并不多,学生依照前代连弩之基,稍做改进,可连发十支长八寸的铁弩箭,其部件分为六部,依次是外廓、悬刀、牛、枢、望山、牙,此弩可根据需要作大亦或是可做小,大的可为弩机,设立于城头,小的可用为弩手之用,组建连弩营,陆战水战,皆可操持。”

陶商来回摆弄着这支模型连弩,问道:“你这连弩,可思虑完善?能连发多少支?”

诸葛亮为陶商解释道:“学生自认为已经是思虑完善了,此弩有两个优点,一是威力强,可连射十矢。二为命中较高,操持之士可静等瞄准之后再行发射,强于长弓。不过亦是有所不足。”

陶商转头看他,道:“哪一点不足?”

“制作复杂,所用铁制之铁箭,也需特制……”

陶商轻轻一笑,道:“对于别人来说,此事或许是个难事,但咱们金陵铁矿不缺,纵然不能大批量的广为制造,但支撑一个五千到六千的连弩营,应该还是勉强可以做到的。”

说到这,陶商便把弩机模型放在桌案上,道:“我来日便下令韩浩开始在城内打造,并让蒋钦在水军中选拔兵将,组建连弩营……亮亮,你手中可有图纸吗?”

诸葛亮使劲的点着头,道:“学生都已近准备完毕了,就等着老师决策……不过当初若是没有老师对学生的执意要求,学生也未必能想到这一层上。”

陶商满意的点了点头,诸葛亮的努力,他是看在眼里了。

他突然转头看向司马懿,板正面容道:“亮亮在不耽误课业的基础上,尚有闲暇做出此等器具,小懿你身为师兄,还需晓事,得努力向他看齐才是。”

司马懿的脸色一下子变的通红。

他轻轻的一擦鼻子,低声道:“老师,学生虽然没有师弟那般的横溢才华,却也不曾落下了功课……而且我也研究出了不少好东西呢。”

陶商一挑眉,眼眸中的光芒很是犀利。

“还敢狡辩?把你研究的东西,与为师看看。”

司马懿小心翼翼的看了诸葛亮一眼,然后方才从袖筒中逃出一卷布制的卷册,小心翼翼的交到了陶商的手上。

陶商随意的一打开,眼睛顿时直了。

“这是春……”

“嘘!”司马懿使劲的用手指比划着嘴唇:“老师切勿高声!”

陶商用旁光轻扫了一眼茫然的诸葛亮,然后伸手把司马懿召到近前,低声道:

“临摹走心,声情并茂,内容翔实,极有调研与参考价值……只是我不明白,你一个未经人事的少年,如何弄的出这个?”

司马懿毕恭毕敬的道:“学生虽不曾亲自临阵,却多有暗中观摩……”

“啪!”

陶商重重的用那卷皮图狠狠的抽了司马懿的脑袋一下,怒道:“小小年纪不学好,竟然做那鸡鸣狗盗的偷窥之事,着实该打……像你这样,以后怎么做君子?一会滚回家面壁反省,东西没收!”

司马懿挨了批评,臊眉耷眼的站到一边去了。

诸葛亮却是突然深深的向陶商做了一揖,道:“学生还有一件事相求,想请老师答应。”

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