结果万万没有想到，这些人选择了收编他们。
更重要的是，经过三天的接触，他们都知道了刘武一行人的身份。
那全是文曲星下凡。
而现在，这些文曲星愿意教导他们识字写字。
这是一个难得的机遇，他们也很想学会。
所以他们学习的时候很是认真，生怕文曲星们看他们不努力、蠢笨，从而不愿意教导他们。
可是，他们也不知道为什么，无论文曲星们怎么教导他们，他们总是学不会。
文曲星们恼怒他们蠢笨不争气，但是他们比文曲星更加的恼怒自己，责怪自己。
但是，此次文曲星的头头，那个大文曲星说了。
他们这是没有开启智慧的原因。
如此想来，他们想要学习的话，还是要努力的开启智慧才行。
到时候找找文曲星们，说不定就有什么办法。
而对于一众学子们，刘武语重心长的教导大家。
“所以大家要有耐心的教导他们，不要着急。学会一个字再学习另一个字，我们常用的字也就几百个而已。只要能够让他们一天学习一个，两年的时间，其读写能力就完全足够了。”
“况且此次大家追寻我来雷州，不就是为了看看我口中的少年华夏吗？”
“在我心中，每一个人都是由少年时代过来的。他们心中，都住着一个少年。”
“但是，繁重的生存压力，使的他们的少年之心被沉沉封印。而识字，恰恰可以帮助他们启迪智慧，重新找回少年的心。”
“一个人懂得少年华夏，这不算什么。所有的读书人懂得少年华夏，这也不算什么。因为这始终是犹如圣贤书中的大同世界，虚无缥缈，只服务于少数人，为他们卓取利益而已。”
“但是，要是人人都懂得少年华夏呢？每一个士兵、农民、工匠、商人都懂得，那将是一个什么样的世界呢？”
刘武虽然是不断的宣教着他的教化，但在言语间，他却渐渐浮现了另一个世界。
“在我心中，那才是一个真正的少年华夏。”
“他们自信、理智、强大、自立、积极乐观、坚强勇敢、勤奋、善良、宽容、谦逊，更不缺乏张扬和意气风发。”
“我想，这才是我们需要努力去实现的伟大理想。”
刘武字字句句都充满了真诚，似乎，他见识过这样的一个世界。
一时间，所有的学子，包括饶夫子都沉默了。
在他们心中，刘武在书院中诉说的所谓少年华夏，在他们看来已经足够让他们去努力追寻了。
但是他们万万没有想到，刘武口中的少年华夏和他的志向，远不止于此。
不过在大家都听到这个志向之后，心中突然有了一个想法。
那就是.............
大家一起去看看！
随即，有人站起身来，对着刘武躬身一礼，道：
“师兄，我明白了，从今天以后，我会努力教导他们的。”
见此，一位位学子都站了起来，对着刘武躬身一礼，道：
“师兄，我也明白了，从今天以后，我会努力教导他们的。”
刘武对此一摆手，道：“你们的保证对我没用，我要看的是这些士兵们学会了读书写字，能够书写自己的名字，能够看的懂信件，也能够给家人写信件。”
这些众学子全部对刘武躬身行礼，郑重的承诺下来，道：
“诺！”
刘武点了点头，道：
“其实，这三天，我也想了很多，觉得现如今的教导方式，肯定不是太好。”
“所以我想了一个办法，那就是名字很重要，他们必须先学会认识、读写自己的名字。”
“对此，我的要求也不高，在到达目的地的时候，我希望他们都会读写自己的名字。”
众学子再次拜道：“诺！”
第22章：为天地立心、为生民立命
“少年智则华夏智，少年富则华夏富。”
“少年强则华夏强，少年独立则华夏独立，少年自由则华夏自由............”
漫漫的山谷中，传来了少年华夏说的文章。
这是有人在阅读此篇，且人数众多。
他们人数众多，声音犹如雷声隆隆作响。
山民闻之，只觉得这声音充满了阳刚且磅礴的大气，又兼具了少阳初升的朝气。
使人闻之向往。
不过，大山里的山民，总是比较崇拜神灵的。
在听到如此声音，总会将这些事情联系到神灵身上。
有人觉得这是神灵在降妖除魔，言之凿凿此山有千年大妖，是一条长约百丈的白蛇，名唤白素贞............
为此，这人举例说这是他爷爷曾经给他讲过的，绝对不会错。并言之，他在山里见过这样的蟒蛇。
众人知道他爷爷，那可是有着66岁高寿的老人，曾经走出过大山。
况且，现在就连这人都当爷爷了，所以应当说的不是假话，十分的可信。
....................
也有人说这是天兵天将在替天帝巡查天下，专门惩恶扬善，替老百姓打抱不平。
他说在事后前往声音处探查过，发现了大量的脚印，似是军队途径所留。
然而，此山向来贫瘠陡峭，鸟都不拉屎，况且他们也没见过，没听说过有什么军队会发出如此响声。
如此，他就推断出，这是天兵天将在替天帝巡查天下。
......................
当然了，还有人说这是有蛟龙将要在此化龙，正在遭受天打雷劈之劫，只要渡过，便可化龙飞升，成就九天真龙。
为此，此人曾在声音过后，悄悄来到声音传来处四处翻找，最终找到一个银亮色的甲片。
此人得到以后，四处宣讲这是龙鳞。并言此龙不是蛟龙所化，而是蜈蚣化龙。因为他在找到龙鳞处见到了数排整齐的脚印和两道笔直的痕迹，直直通向远方。
.......................
更有人说，这是因为白莲教军队和大乾官兵交战不断，造成了无数死伤。
结果有大量亡魂不甘心死亡，就都跑到了这山里来，准备在山里称霸一方。然后他们被神仙发现，接着神仙召唤出神兵神将在此超度。
为此，有胆大者曾在声音响起时摸上去探查。
胆大者见到了有神人身着明晃晃的铠甲，在太阳下闪闪发光，照耀的人睁不开眼睛。
神人骑的马匹比他们的马匹要高上一半，那绝对是天马。
其身后的兵丁也是个个魁梧，行走间整齐划一，数百人宛若一人走路，并且嘴里念念有词。
此人见多识广，曾去过大城，见到过所谓的兵丁军士，根本没办法同这支军队相比，随即断定这绝对是神兵神将。
........................
而这些被山民所议论纷纷，甚至冠于神明、天兵天将、神兵神将的始作俑者，正是刘武他们一行人。
现在距离刘武宣讲大会已经过去了六天的时间，现如今十分接近他们的目的地了。
此时的他们依旧在一边行军，一边高声背诵少年华夏说。
“红日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泻汪洋。”
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”
“乳虎啸谷，百兽震惶。”
“鹰隼试翼，风尘翕张。”
“...........”
声音高亢有力，随着他们的背诵，似乎每一个人都犹如少年一般意气风发。
而这，就是刘武六天前所制定的一个简单的计划。
即在一众学子在教导士兵们识字写字的时候，同时在行军路上，还要教导他们背诵少年华夏的篇章。
刘武认为，虽然这些士兵们现在并不识字，但这并不妨碍他们背诵此文章。
而且此文章一旦他们能够熟练的背诵完毕，对于将来他们识字也是很好的。
更重要的是，此文章作为他们的开蒙开智篇，将在他们心中占据崇高的地位。他们在将来，也将会是少年华夏的拥护者。
为此，刘武专门制定军队里的称呼。
即一众学子将不再称之为队长，其队长和副队长有俘虏里学习出色的两个人担任。而学子们则担任教员一职，包括他自己。
教员一职是刘武所创立的一个职位，其职责是教导士兵学习，特别是学习背诵少年华夏说，向他们讲解少年华夏的理想。
同时还要关心士兵生活，保证其所属小队中不会出现霸凌现象。
了解所收编士兵们的思想，保证他们的思想稳定，使其虽然思念家乡，但却不会逃跑。
另外，他们还要时常了解士兵们原来的生活情况，了解他们的生活条件，居住环境。
而刘武之所以这样做，是要一众学子真正的明白，什么是民间疾苦。
增加教员对劳苦大众的同情心，让他们尔等思想从空洞的少年华夏落实成为真实且接地气的少年华夏。
同时也让他们和士兵之间做到的共鸣，消除士农工商所带来的身份地位，使士兵不再畏惧地位高者，也使众学子不在鄙视地位低下者。
唯有这般，刘武才能有诸多真正的同道中人。
同时，刘武每天还要腾出一些时间训练士兵。
当然了，训练并不严酷，毕竟他们虽然粮草不少，但一众士兵体内的油水并不多，不足以支撑高强度训练。
再加上每天需要行军，所以刘武所教导的只有自己上大学时所学的站队列、站军姿、停止间转法、齐步走这几项。
其目的也很简单，就是练就统一性。
其他的，不练也罢。
毕竟他们没时间，太多了众人也学不会。
什么也不说，就单单一个停止间转法的向左转、向右转和向后转，就将一半的士兵给难死了。
因为士兵们竟然不能完全分辨的出左右。