氪金成仙 第475节

青城山修真大学有着椒图和熊大它们负责安保工作,同时还有着文武斌等专家教授,所以下虫下药的人,不太可能是从外面偷偷摸进来的。

要真有那实力,直接把图书馆毁了都行,何必搞出这种把戏?

最大的可能,要么是学校里面出现了奸细内鬼,要么就是在近期造访的人员里,有着包藏祸心之人!

确实要调查清楚,揪出主使者与参与者才行,否则后患无穷!

既然学校已经有了安排,苏木便放下了心,没有追问调查进展,免得难为文武斌,就此打住话题,闲聊了几句后,便挂断了电话。

收起手机,苏木走到一只书架前,召唤书精。

片刻后,一只书精飞到了他的面前。

瞧见召唤的人是苏木,这只书精表现的很热情:“噢,尊敬的好朋友,原来是你在呼唤我。你有段时间没有来图书馆了,最近过的还好吗?”

说话间,在书精的封皮上面,裂开了一只眼睛。

眼睛上下打量着苏木,直到瞧见了他手里面的书虫干尸,才流露出了一丝满意的神采。

随即,书精说道:“谢谢你帮我们清理了一只书虫,你这次来,是想要借些什么书?”

书精的这一系列举动,全都被苏木看在了眼里。

他忍不住暗暗吐槽:“还好意思叫我尊敬的好朋友?我来图书馆,跟别人一样,得先做强制任务才能见到你们,而且看你刚刚的反应,我手里面要是没有这只书虫的尸体,你恐怕会对我爱搭不理吧?这是对待尊敬好朋友的方式吗?Hatui,渣精!”

当然,这些话苏木是不会讲出口的,毕竟还要靠着书精,从茫茫的书海中,帮他找书。

他微笑着说:“亲爱的书精,我也很高兴能够再见到你们。我这次来,想要借阅这几本书:《气的本质》、《数理方法》、《灵气转化与利用》……”

苏木把突破钓蟾吞气法,需要肝的这批书,一一讲了出来。

书精听完后,立刻念诵起了咒语,就见到一本本书,如同是蝴蝶一般,从一个个书架中飞出,来到了苏木的面前。

查验无误后,苏木将这几本书,全都收进了空间手串里面放着,就要告辞离开。

没想到书精却是开口挽留。

“请等一下,我们尊敬的好朋友!”

“怎么,有事要我帮忙?”

苏木停步回身。

书精连声道:“是的,是的,我们有个问题,想要向你请教。”

苏木道:“这是我的荣幸,说吧,什么问题?”

“是这样的,自从图书馆里书虫成灾,我们就发布了相关任务。最开始,这个任务没什么人接,我们没有办法,只能给设置成进入图书馆,必须完成的限时任务。而今,任务量是升上去了,但所有做这个任务的学生都不满意,还有人向学校进行了投诉,这就让我们很痛苦了。”

“我们搞不明白,同样都是任务,为什么我们发布的任务,学生们不满意,还要投诉?难道是我们哪里做错了吗?”

书精看着苏木,一副‘我们很委屈’的样子,显然是真的不知道,他们哪儿做错了。

苏木叹了口气:“你们确实做错了。不仅做错,还错很大!”

第241章 好兄弟呀!

“我们到底哪里错了?”

书精的封皮上面,浮现出了一个委屈中带着困惑的颜文字表情。

“是因为我们把清理书虫,设置成了强制任务吗?”

苏木摇头:“你们最大的问题,是只给了任务,却没有给奖励!”

没错,清理书虫的任务,一点儿奖励都没有,哪怕是在书精现身后,也没有这方面的表示。

没有奖励的任务,有人会满意才怪。惹人投诉,简直不要太正常。

书精辩解道:“我们有奖励的,奖励在图书馆待着的资格……”

这也能算奖励?好家伙,你们比我还心黑!

苏木没好气地说:“你们扪心自问,那能算是奖励吗?以前图书馆是随便进,现在却搞了个前置任务,是个人都会嫌麻烦。

如果任务的奖励丰富,还能把怨气转化为动力,吸引学生们不停的刷任务、刷书虫。

可你们的这个任务,半点奖励没有。不仅没有奖励,还不提供书虫的情报,这就太过分了。又不是开荒,什么都要学生自己去摸索?你们就不能把书虫的种类、习性与弱点等等情报,放到任务介绍里面吗?

学生们掌握的情况越多,清理书虫的速度就越快,这样的道理,你们不懂吗?看看现在,不少学生在接了任务后,对书虫完全不了解,直到开打才发现书虫不好对付。要么是被书虫给暴揍一顿,导致任务失败。要么就得花钱,请师兄师姐们带过任务。

吃了这么大的亏,付出了这么多,结果呢?除了能在图书馆里面待一会儿外,没有任何其它的奖励。你觉得这样的任务,有学生能满意?他们只是投诉抗议,没有把你们套麻袋暴揍一顿都算好了!”

书精听的很认真,它封皮上的表情,从最初的疑惑,到中间的沉思,再到最后变成了恍然大悟。

看来它是听明白了。

苏木欣慰的点了点头。

然后就听书精说:“难怪最近几天,老有同伴被罩住痛殴,连我都挨过一回,我们还以为是有蟊贼溜进图书馆,可藏书又没有丢失,今天可算是明白了原因!原来揍我们的,是这帮学生啊!”

咦,还真有学生套麻袋揍了书精?

看来大家对书精搞出来的这个强制任务,怨念不是一般的高啊!

书精总算知道,它们是错在了哪里。

以前书精只是见到学生们领取了任务,屁颠屁颠跑来图书馆做日常、刷任务环,却没有详细了解过任务的制定与奖励。

它们单纯的以为,学生们喜欢做任务,只要发布任务,学生们就会争先恐后的去做。

却完全没有考虑过,吸引学生们的不是任务本身,而是任务给的奖励。

它们搞出来的强制任务,半点儿奖励都没有,难怪学生们会很不爽!

但书精们也有难处:“这么说来,只要给任务加入奖励,就能有效减少学生们的怨念,提升他们的积极性?可是我们穷的响叮当,根本拿不出奖励啊……”

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