我的细胞监狱 第1676节

他早已败过一次,早已沦为‘死者’。

现在的他,只不过是作为Mr.老师的一届化身而存在着,甚至不能说是活着。

什么失控者,什么局面均与他无关,

他只想知道自身落败的根本原因:

“这只应该属于你的精神能力,在校园间的具象化投影……更像是一种能力。

甚至在某些方面,对比上Mr.老师的说教,其失控性质更为纯粹。

你到底是怎么做到的?

精神校园,是Mr.老师结合我给出的校园原型,不断完善、不断改进制作而成的精神世界,每学期都会进行各种漏洞检测,这么多年以来滴水不漏。

就连抓进来的失控者,也根本无法逃离。”

韩东将十指交叉,抵于鼻梁,一脸微笑地说着:

“世上真的存在绝对完美的东西吗?或许是存在,但绝不在这里。

萨德勒老师,我们来一场简单的信息交易如何?

我可以将针对这场战争,针对Mr.老师的一切布局,从头到尾详细为你说明……甚至向你阐述这位小丑的来历,红色气球的本质以及渗透校园的过程。

不过。

作为。

希望‘萨德勒老师’能与我详细说说关于Mr.老师的生平。

你作为他的第一化身,甚至被当作应该对他了解很深吧?我对Mr.老师非常非常感兴趣。

很希望能通过你,加深对他的了解。”

……

谷鸟

夏尔诺斯城-中枢金字塔

迟迟得不到校园支撑的Mr.老师,正在被逐步逼向绝境。

虽然,上位间想要分出胜负,恐怕需要耗费几周、几个月等大量时间。但最终结局必然是Mr.老师的败北。

悬于空中,撑开骨翼的黑法老,不断挥舞着手中的至高魔杖。

金字塔壁面布满着大量的,不断射出破坏性极强的眼棱,对黑影进行灼烧。

Mr.老师同样也会找空隙,给予反击……只是,由他释放的黑影手臂,每每快要击中目标时,都会被一种印有古怪甲虫的魔法盾阻挡在外。

虽然明面上黑法老占优,

但想要抓到Mr.老师还是很有难度的。

就在这时,

一阵令人不安的笑声,由Mr.老师的意识间传出,回荡于他的颅腔内。

这样的异常让他猛然愣住,

虽然只是很短暂的凝滞,依旧被黑法老捕捉到机会。

嗡!

金字塔内壁猛然射出五条由纯净沙晶构成的触须。

这些雏形的表面还佩戴着各种黄金环饰,同时还有文字在上面浮动。

【法老触须】

原本极难捕捉的黑影,终于被触须给套住。

呈‘大字型’拉拽于空中,

通过触须附带的污染侵蚀、秘术禁锢,将毫无形态的黑影还原成,呈大字状拉开、禁锢。

嗡!

同一时刻,

黑法老直接对手中的至高魔杖进行,黑雾弥漫于杖体之间,将其化作一柄充满着死亡真理的黑色三叉戟,

直指被固定的Mr.老师。

嗡!

三叉戟没有完成贯穿,而是悬于空中。

“为什么不杀我!?这一枪完全有可能刺破我的上位王座。”

面对Mr.老师的疑问,

黑法老那枯槁扭曲的面部间,由扇形脸鳃间长出一根根触须,触摸于Mr.老师的脸颊。

“因为,尼古拉斯那家伙有话要和你谈……他现在是夏尔诺斯的临时主人,否则你认为我真的会放过你这样的入侵者?”

这时,

Mr.老师的思维间传来让他无比憎恨的声音,

仅有夺得校园权限的个体,才能与他进行思维传音。

“灰色国度的旅程,还不错吧?Mr.老师……由于时间紧迫,我就开门见山了~我很清楚你们失控者间都是各自为营,

而且,你似乎与古德曼的关系不太好。

请你助我一臂之力,杀掉古德曼这个家伙如何?事后,我可以任由你开一些‘自由’的条件。”

“如果,我的答案是【不】呢……

你真的认为这样就能战胜我?

自认为夺取学校的权限,自认将我引入金字塔,内外兼攻就能完成【将军】?

韩东!你要知道……你目前所在的学校可是我建造的。最糟糕的结果,也不过是玉石俱焚。

现在的我依旧手握两重优势。

1.你以及你的伙伴们身处我的校园间。

2.我的本体同样身处夏尔诺斯城的中心。

一旦我引爆上位王座,你们的意识将随着校园被一同湮灭。

而夏尔诺斯间最重要的金字塔也将一同坍塌,整座城市遭到‘说教接种’的无面者,都将爆颅身亡。”

“马克.艾利森,你真要这么做吗?”

当韩东喊出Mr.老师早已舍弃的真名时,他一下愣住,随即开始疯狂挣扎起来。

###第二千一百一十八章 说教起源###

由黑塔自主设计、创造出来,用于人才选拔的【基元世界】。

并非各个都像韩东生前的世界那样安宁祥和,只是偶尔存在一些国家间的战争,但很快又能步入和平年代。

例如,

近期测试所用的,已经加装到不少基元世界,提高人才的选拔率。

早期,

不同的设计师在创造基元世界时,都会添加一些符合自身癖好的‘筛选模式’……甚至有极个别模式,对比瓢虫游戏还要黑暗、残酷,甚至毫无人性可言。

但在黑塔看来,

世界是存在多元性的,这些基元世界也就被允许存在。

而Mr.老师所诞生的世界,正是一个被列为特殊项目,最终遭到废弃的基元世界。

该世界的基础运营模式不变,对所有个体进行【能力封锁】。

人类一辈子无论如何都只能是普通人,生活于不同的国家,有着不同的文明与发展。

年幼时期均需要通过‘读书’这条途径来获得认知、知识层面的成长,最终根据成绩优劣,‘半自主’的分配于社会的不同领域。

而这个世界将‘读书’这一点专项对待,

于世界各地投放一座座‘对外正常,对内异常’的恐怖学校,

这些学校与普通学校看上去完全一样,甚至有些还需要较高的分数才能就读。

学生们一旦踏足校园,

外界与他们相关的记忆就将被全部删除……就算是独生子的父母,都会认定自己从未生过孩子。

就读其中的学生,绝大部分会在一天时间内彻底绝望,近50%会在一周内自我了断。

通过极其恐怖、残忍、难以想象的培养,进行万里挑一,甚至十万里挑一,选出一位杰出人才,投放到高位世界。。

一位名叫马克.艾利森,年仅六岁的小男孩,在度过美好的幼儿园生活后恰巧选中了一所‘小中高连读’的特殊学校。

这所学校的【恶性指数】、【恐怖指数】以及【毕业难度】均为。

在他踏足校园的一刻,身后世界便遭到空气墙的彻底隔绝。

一位棕色短发、戴着无框眼镜的中年男人,踏着光亮的皮鞋,站在马克以及其他同龄的小学生面前。

“大家好!从今天开始我就是你们的班主任,叫我萨德勒老师就好。

希望你们所有人都要当乖孩子,不然的话,老师我可是会打屁屁的哦。”

说着,

他一巴掌就拍在马克的屁股上。

全班总计318人,

看上去人数很多,甚至可以分成好几个小班。

但随着时间的推移,人数急剧下降……与Mr.老师玩得不错的同学,或许在第二天就消失不见。

时间一年一年过去。

入学第四年时,偌大的教室便仅剩二十余人。

某日夜晚。

马克由于在课堂上表现优异,被单独留下来,由萨德勒老师单独奖励的一份盒饭以及亲切关照,

待到他返回寝室时,时间已晚。

不过,

在马克手里依旧带着一部分残有余温的,准备带给他关系最好,也是最后一位室友。

避开宿管员的巡查,

气喘吁吁的他好不容易来到寝室门口,

嘎吱~

首节上一节1676/1726下一节尾节目录