她在家中话并不多，每天勤劳的把家务做好，看着丈夫和儿子，一家人在一起就是她很大的幸福。
她也有很多的期望，期望丈夫更加关心家庭，期望儿子能出人头地，只是她性格如此，很少说出来。
艾斯也感受到母亲的复杂心情，他长长地吁了口气，说：“我们家终有一天会回到这里。”
两人走到了博学者彼得的别墅前，一位衣着整洁朴素的侍者迎上来，微微鞠躬，面带微笑的说：“尊敬的女士，年轻的先生，请问你们是来求学的吗？”
玛丽娜有些慌张的回了礼，说：“我的孩子很想跟随博学者彼得先生学习知识，不知道您能不能带我们见尊敬的彼得先生。”
“当然女士，知识对每一位求知者敞开大门。”侍者微微鞠躬，将两人引入别墅。
在客厅，艾斯和另外七个孩子一起等待。他的母亲则跟着侍者去付三个月的学金，学金是一季度一交。
这七个孩子莫约七八岁，五男两女。艾斯暂时没有和其他孩子交谈的欲望，他的目的很明确，就是识字，然后获得借阅博学者彼得的私人藏书的资格。
不一会儿，彼得来到客厅，他有着长长的山羊胡须，身着白袍紅绶，神情严肃，看着是一位严厉的长者。
“我是你们的老师彼得，你们的父母将你们送到我这，是为了学习知识，充实你们的头脑。”
“你们在我这得到什么，取决于你们的努力程度。勤奋的人即使愚笨，持之以恒也能超过普通人。懒惰的人即使聪明，也是用渔，注定一无所获。”
彼得的开场白，让几名孩子紧张了起来。
艾斯微微点头，这个老师符合他的胃口，他前生今世都不是什么天才，所有的只是勤奋二字。
勤于学，勤于思考，勤于总结，勤于反思，这是学习的必经之路。
彼得随后介绍了一位年长的弟子，他叫莫顿，脸上有些青春痘的红发小伙，是彼得的助手，负责对八个学生的识字启蒙。
博学者彼得是城邦著名的学者，他的助手其实就是某种意义上的入室弟子，日后有被彼得推荐成为城邦中低级公职的机会。
学生们的父母被莫顿送走，他们将在下午六点左右接学生们回家。
八个学生跟着莫顿来到后院，莫顿说道：“从今天开始，我负责教你们识字。请简单介绍下自己，然后我们开始学习识字。”
在各种介绍完毕后，艾斯知道这八个人中竟然有三名贵族，其他人也都是公民的后代，只有他一人是自由民。
孩子们天然抱团，并不是刻意歧视，但是微妙的疏离感仍然存在。好在艾斯来并不是为了交朋友，而是利用有限的时间学习更多知识。
“所谓的字，其实就是语言的发言。我们要学习字，必须先学会三十二个通用字母和它们的音标......”
伴随着莫顿的讲解，艾斯明白了这个世界的字其实就是字母字，学习的首要就是记住字母及音标，还有相应的语法结构。
第三章 语法与语言
莫顿打算用三个月的时间，给他们打好语法基础。
艾斯将这三十二个字母与音标抄写到羊皮纸上，随后在地上边画边记忆，比起其他同龄孩子，艾斯明显认真的多。
作为前世系统学习过英语的人，这类字母字其实规律差不多，可以很快触类旁通。
他在熟练记忆三十二个字母后，向莫顿先生申请提前借阅学习语法教材。
“莫顿先生，我已经熟记了三十二个字母，现在想提前借阅语法书，可以吗？”
莫顿检查了下艾斯记忆的效果，发现他确实熟练记住了三十二个字母和音标。
“语法教材可以提前借给你，这是未来几个月的课程，你自学可能会有很多疑问，做好记录，在我明天开讲时，你可以带着问题来听课，效果会更好。”
艾斯接过羊皮纸做成的小册子，上面写着通用基础语法彼得著。
艾斯心中已经定好了学习计划，直接生啃语法书固然比较困难，但是自己是有母语环境的，正确发音配上熟悉的词义，基本上都能理解。
至于不确定的部分，可以每天集中向莫顿提问，这样估计不到一周，就能把正确的语法习惯打好，直接开始阅读了。
艾斯的学费很少，所有他必须提高效率，更快的学习。
晚上，艾斯锻炼完格斗技巧后，抱着借来的语法书，对着炉火，无视了罗蒙“铛铛！”的打铁声，废寝忘食的学习着基础语法。
罗蒙看着认真学习的艾斯，内心有些柔软，又有些愧疚。他把打好的制式短剑放在一边，轻手轻脚走了出门，怕打扰到儿子学习。
他今天去了趟酒馆，通过酒馆老板，放出风声要出售一套家传的全身重甲。
一套重甲打造起来极为复杂，罗蒙自己都还没这水平，他的水平只能打造些制式农具和武器、盾牌。
因为技术含量高，所以重甲非常昂贵，一套全身重甲，几乎等价一套第八街区的别墅。
这重甲不能急卖，不然会被杀价太狠，好在有三个月的时间，可以慢慢的等一个合适的买主。
第二天，天蒙蒙之时，艾斯就顶着熊猫眼到了博学者彼得的别墅。他早早的到了后院，一边闭目温习语法知识，一边等候莫顿。
莫顿身为博学者彼得的助手，自然勤奋异常，毕竟老师就是极度勤奋之人。他一大早就处理好老师的琐事，来到后院，发现艾斯已经早早等候了。
他嘴角微微上扬，看到艾斯这样勤奋，就想起自己求学之初，是时候给可爱的学弟一些指导了。
“艾斯，你来的这么早，是有很多问题想问吧？”莫顿走到艾斯跟前，朗声说道。
艾斯睁开眼，原来莫顿来了，“是的，莫顿先生。我有很多语法的知识不太确定，迫切的想跟您学习。”
随着艾斯的请教，莫顿轻松的回答。很快，艾斯的疑惑就得到了解决，莫顿也很愉悦，作为老师，谁都希望有一个举一反三的学生。
其他人在他们一问一答中，陆续的到来。很多人是家长送来，看到这好学的场景，艾斯恐怕会成为他们口中别人家的孩子，让其他孩子对他感官更加微妙，既佩服又讨厌。
生活在继续，艾斯这几天保持着两点一线的节奏，每天就是学习知识，吃饭，锻炼，睡觉，紧张而充实。
大概第四天，他就已经熟练掌握语法知识了。莫顿熟悉他的学习进度，虽然很惊讶于艾斯的学习效率，但是一想到他的刻苦程度和聪明劲儿，就觉得一切都是应该的。
莫顿没有拘泥于既定的教学进度，决定让艾斯学习下一阶段的知识。
“艾斯，这几天你真让我大开眼界，原来竟然有人能聪明和勤奋到这程度。恭喜你，语法已经完全掌握，可以进行下一阶段的学习了。”莫顿满意的说。
“这一切都离不开您的指导，如果学生是船，那老师就是灯塔，您为我指明了正确的方向。”
花花轿子人抬人，艾斯礼貌的恭维道，实际上他之所以能学的这么快，还是因为前世高强度的应试教育打下的坚实基础。
莫顿被这一句拍的极为舒服，他轻声笑了下，温和的对所有人说：“你们都是来学习识字，最终的目标，是通过美狄慕斯城邦的统一通用字水平考试，拿到资格证书。掌握了语法后，你们将学习神话史诗和美狄慕斯建城记三本书。现在，艾斯跟我去拿书，其他人继续学习语法，回来我会提问。”